Tese

Dewey: natureza, cultura, educação e democracia (2019)

• Authors:
  • Baraldi, Sandro Adrián
  • Amaral, Maria Nazare de Camargo Pacheco (Orientador)
• Autor USP: BARALDI, SANDRO ADRIÁN - FE
• Unidade: FE
• Subjects: CULTURA; EDUCAÇÃO; FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO; NATUREZA
• Keywords: Cultura; Culture; Democracia; Democracy; Educação; Education; Filosofia da educação; Grande comunidade; Great community; John Dewey; John Dewey; Nature; Natureza; Philosophy of education
• Language: Português
• Abstract: Esta tese tem por objetivo apresentar a investigação sobre a filosofia da experiência de John Dewey e sua relação com a educação democrática e a democracia criativa. Ao elaborar sua filosofia da experiência, Dewey traça um percurso que parte da origem orgânica das habilidades psíquicas e de seu desenvolvimento em um meio cultural formado por hábitos que nos constituem como seres. Para este filósofo, todos os seres humanos possuem potências que se revelam durante a formação cultural, que, por sua vez, constrói um ethos aplicável à vida ordinária, possibilitando o redirecionamento dos costumes, a alteração da própria subjetividade e a democracia. Para Dewey, a democracia é um conceito aberto, também de origem orgânica, que se refere à liberdade presente nas interações do mundo. Assim, não há em sua obra uma democracia específica, mas um método que, sendo seguido, permite alcançar significados para a construção de uma Grande Comunidade Democrática. John Dewey, ao longo de seus 92 anos de vida, construiu uma sólida filosofia, profundamente inovadora, a ponto de Larry Hickman, renomado pesquisador de sua obra, denominar o pragmatismo deweyano como pós-pós-moderno, aproximando-o das filosofias mais contemporâneas. Este fato, por si, instigou esta pesquisa, que precisou lidar com uma imensa obra: Dewey deixou cerca de quarenta livros e aproximadamente setecentos artigos distribuídos por cento e quarenta jornais; tratou de psicologia, educação, epistemologia, lógica, empirismo,política, o que redundou na complexidade do desenvolvimento desta pesquisa e na obrigatoriedade de alinhar todos esses temas. É uma pesquisa exclusivamente bibliográfica, que pretende levantar conceitos do pensamento deweyano para sugerir ideias que contribuam para a Filosofia da Educação
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2019
• Data da defesa: 02.10.2019


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How to cite

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• ABNT

  BARALDI, Sandro Adrián. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/. Acesso em: 10 jan. 2026.

• APA

  Baraldi, S. A. (2019). Dewey: natureza, cultura, educação e democracia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/

• NLM

  Baraldi SA. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/

• Vancouver

  Baraldi SA. Dewey: natureza, cultura, educação e democracia [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-175609/

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