Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature (2019)
- Authors:
- Autor USP: NUNES, MARIA DO PATROCINIO TENORIO - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.1590/1516-3180.2018.0308161118
- Subjects: EDUCAÇÃO MÉDICA; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; COMPETÊNCIA CLÍNICA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Sao paulo medical journal
- ISSN: 1516-3180
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 137, n. 2, p. 193-200, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
FAKHOURI FILHO, Saadallah Azor e NUNES, Maria do Patrocinio Tenorio. Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature. Sao paulo medical journal, v. 137, n. 2, p. 193-200, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0308161118. Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Fakhouri Filho, S. A., & Nunes, M. do P. T. (2019). Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature. Sao paulo medical journal, 137( 2), 193-200. doi:10.1590/1516-3180.2018.0308161118 -
NLM
Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT. Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature [Internet]. Sao paulo medical journal. 2019 ; 137( 2): 193-200.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0308161118 -
Vancouver
Fakhouri Filho SA, Nunes M do PT. Objective structured teaching examination (OSTE): an underused tool developed to assess clinical teaching skills. A narrative review of the literature [Internet]. Sao paulo medical journal. 2019 ; 137( 2): 193-200.[citado 2024 set. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1516-3180.2018.0308161118 - Transtornos ansiosos na prática médica
- Asma brônquica
- Asmáticos tendem a ter mais ansiedade e depressão do que pacientes com DPOC
- Atualizações em asma brônquica
- Effectiveness of a mindfulness-based intervention in the management of musculoskeletal pain in nursing workers
- Contributions of residents from multiple specializations in managing the COVID-19 pandemic in the largest public hospital Brazil... [Editorial]
- Fraqueza muscular
- Asma e doença pulmonar obstrutiva crônica: uma comparação entre variáveis de ansiedade e depressão
- As escolas estão formando bons médicos?
- A inserção do estudante de medicina de primeiro ano na observação da relação médico-paciente como instrumento de apredizado
Informações sobre o DOI: 10.1590/1516-3180.2018.0308161118 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
