Vertical Gardens: sustainability, youth participation, and the promotion of change in a socio-economically vulnerable community in Brazil (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: PIASSI, LUIS PAULO DE CARVALHO - EACH ; SANTOS, WALESKA CAROLINA DO VALLE - EACH ; CRUZ, LIVIA DELGADO LEANDRO DA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.3390/educsci9030161
- Assunto: SUSTENTABILIDADE
- Keywords: PAREDES VERDES; PAREDES VERTICAIS
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Education Sciences
- ISSN: 2227-7102
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 3, p. 01-14, June 2019
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
SANTOS, Waleska Carolina do Valle et al. Vertical Gardens: sustainability, youth participation, and the promotion of change in a socio-economically vulnerable community in Brazil. Education Sciences, v. 9, n. 3, p. 01-14, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3390/educsci9030161. Acesso em: 09 maio 2026. -
APA
Santos, W. C. do V., Singh, D., Cruz, L. D. L. da, Piassi, L. P. de C., & Reis, G. (2019). Vertical Gardens: sustainability, youth participation, and the promotion of change in a socio-economically vulnerable community in Brazil. Education Sciences, 9( 3), 01-14. doi:10.3390/educsci9030161 -
NLM
Santos WC do V, Singh D, Cruz LDL da, Piassi LP de C, Reis G. Vertical Gardens: sustainability, youth participation, and the promotion of change in a socio-economically vulnerable community in Brazil [Internet]. Education Sciences. 2019 ; 9( 3): 01-14.[citado 2026 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.3390/educsci9030161 -
Vancouver
Santos WC do V, Singh D, Cruz LDL da, Piassi LP de C, Reis G. Vertical Gardens: sustainability, youth participation, and the promotion of change in a socio-economically vulnerable community in Brazil [Internet]. Education Sciences. 2019 ; 9( 3): 01-14.[citado 2026 maio 09 ] Available from: https://doi.org/10.3390/educsci9030161 - Relações de gênero, mídia e educação: o cinema de ficção científica e as possibilidades de promoção de igualdade de gênero
- O vilão desviante: uma leitura sociocultural pela perspectiva de gênero de Scar em O Rei Leão
- Morando na lua: uma análise semiótica da interface entre ciência, arte e imaginação nas aulas de ciências da natureza
- Banca da ciência: divulgação científica itinerante, lúdica e investigativa
- Leitura da ciência: entendendo os animais nos livros infantis
- Avaliação de uma proposta para políticas públicas de educação em tempo integral: projeto A.L.I.C.E. - Arte e Lúdico na Educação em Ciências na Escola
- O mito da beleza e a representação feminina
- Relações de gênero representadas entre crianças e personagem Joaninha
- Planeta-deserto e seres ambissexuais: o estranhamento da ficção científica na discussão de conteúdos CTS
- Interfaces didáticas entre cinema e ciência: um estudo a partir de 2001 : Uma odisseia no espaço
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
Por se tratar de integração com serviço externo, podem existir diferentes versões do trabalho (como preprints ou postprints), que podem diferir da versão publicada.
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
