As cinco leis para a alfabetização midiática e informacional e sua relação com os fatores críticos de sucesso no âmbito da gestão do conhecimento (2018)
- Authors:
- Autor USP: DAMIAN, IEDA PELÓGIA MARTINS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: GESTÃO DO CONHECIMENTO; CONHECIMENTOS, ATITUDES E PRÁTICA; MÍDIA ELETRÔNICA
- Keywords: Fatores críticos de sucesso; Competência em informação; Competência midiática; Knowledge management; Critical success factors; Information literacy; Media literacy
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo. O objetivo deste trabalho é entender a relação entre os Fatores Críticos de Sucesso e as Cinco Leis para a Alfabetização Midiática Informacional, a fim de observar se é possível basear-se nos referidos fatores para desenvolver a competência em informação em sujeitos organizacionais. Desenho/Metodología/Enfoque. A identificação dos Fatores Críticos de Sucesso se constitui em uma fase importante da gestão do conhecimento nas organizações, sendo que sua análise é peça fundamental para o sucesso da implantação da gestão do conhecimento. A Competência em Informação, por sua vez, busca desenvolver competências e habilidades relacionadas ao uso consciente da informação. A pesquisa constitui um estudo documental, de natureza exploratória e qualitativa, seguido de uma análise contrastiva entre os Fatores Críticos de Sucesso identificados na literatura estudada e as Cinco Leis para a Alfabetização Midiática Informacional. Resultados/Discussão. Foi possível compor um quadro sistematizador contendo os principais Fatores Críticos de Sucesso encontrados e, assim, analisar as principais bases que impactam os referidos fatores, bem como identificar as inter-relações a partir dos aspectos apresentados pelas Cinco Leis. Conclusão. Embora os Fatores Críticos de Sucesso sejam (e devam ser) adaptáveis a diferentes realidades organizacionais, eles permeiam aspectos que buscam a harmonia entre pessoas, tecnologia e estrutura organizacional. Nessa perspectiva, é possível melhorar as condições organizacionais e a implantação de programas e/ou projetos de gestão do conhecimento ancorados nos principais pilares identificados. Originalidade/Valor. A UNESCO incorporou a Alfabetização Midiática e Informacional como parte de sua missão em 2017, ressaltando que o desenvolvimento de competências nesses dois âmbitos proporciona conhecimentos, competênciase atitudes necessários para a vida e o trabalho no Século xxi. Ao trazermos essas leis para discussão no campo da Ciência da Informação demonstramos apoio ao posicionamento da Unesco, bem como reforçamos a necessidade de atuação da área no âmbito da gestão do conhecimento
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- Título do periódico: Bibliotecas. Anales de Investigación
- ISSN: 0006-176X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 2, p. 218-231, 2018
-
ABNT
DEL-MASSA, Heloá Cristina Oliveira e DAMIAN, Ieda Pelógia Martins e VALENTIM, Marta Lígia Pomim. As cinco leis para a alfabetização midiática e informacional e sua relação com os fatores críticos de sucesso no âmbito da gestão do conhecimento. Bibliotecas. Anales de Investigación, v. 14, n. 2, p. 218-231, 2018Tradução . . Disponível em: http://eprints.rclis.org/33190/1/10-REV%203.pdf. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Del-Massa, H. C. O., Damian, I. P. M., & Valentim, M. L. P. (2018). As cinco leis para a alfabetização midiática e informacional e sua relação com os fatores críticos de sucesso no âmbito da gestão do conhecimento. Bibliotecas. Anales de Investigación, 14( 2), 218-231. Recuperado de http://eprints.rclis.org/33190/1/10-REV%203.pdf -
NLM
Del-Massa HCO, Damian IPM, Valentim MLP. As cinco leis para a alfabetização midiática e informacional e sua relação com os fatores críticos de sucesso no âmbito da gestão do conhecimento [Internet]. Bibliotecas. Anales de Investigación. 2018 ; 14( 2): 218-231.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://eprints.rclis.org/33190/1/10-REV%203.pdf -
Vancouver
Del-Massa HCO, Damian IPM, Valentim MLP. As cinco leis para a alfabetização midiática e informacional e sua relação com os fatores críticos de sucesso no âmbito da gestão do conhecimento [Internet]. Bibliotecas. Anales de Investigación. 2018 ; 14( 2): 218-231.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: http://eprints.rclis.org/33190/1/10-REV%203.pdf - Gestão da informação no serviço de referência: análise de publicações
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