Astrofísica estelar para o Ensino Médio: uma abordagem empírica baseada na observação visual das estrelas variáveis (2018)
- Authors:
- Autor USP: NAPOLEÃO, TASSO AUGUSTO JATOBÁ - IAG
- Unidade: IAG
- Sigla do Departamento: AGA
- Subjects: ASTROFÍSICA ESTELAR; ENSINO MÉDIO; ESTRELAS VARIÁVEIS
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem como objetivo o ensino dos fundamentos da Astrofísica Estelar moderna a alunos do Ensino Médio através de uma abordagem empírica que usa como ferramentas principais da metodologia a observação, o registro, a análise e a interpretação das mudanças de brilho das estrelas variáveis ao longo do tempo. Mediante técnicas simples (fotometria visual) para a estimativa dos valores dos brilhos aparentes (magnitudes) dessas estrelas no decorrer de vários meses, o aluno coleta seus próprios dados observacionais. Em seguida, esses dados serão colocados em gráficos (curvas de luz), cuja análise permitirá a medida de seus períodos e amplitudes de variação, bem como a determinação de uma série de parâmetros que caracterizam as propriedades físicas das estrelas. O estudo é conduzido de uma forma que permite apresentar aos alunos vários dos grandes temas da Astrofísica contemporânea sem que eles percam o vínculo sensorial com a observação direta dos fenômenos celestes, seja com auxílio de instrumental modesto (binóculos ou pequenos telescópios), seja até mesmo a olho nu. O produto final de nosso trabalho é um Guia de Estudos intitulado “Astrofísica Estelar para o Ensino Médio”, em doze capítulos e mais de trezentas páginas, que está incluído em sua íntegra nesta monografia. O Guia foi desenvolvido tendo como alvos principais os alunos e professores do Ensino Médio formal. Não obstante, ele pode ser também utilizado por qualquer pessoa que tenha interesse no assunto e que possua os conceitos necessários de Matemática e Física do Ensino Médio; ou ainda em cursos do ensino não-formal que sejam ministrados, por exemplo, por planetários, museus de ciência e astrônomos amadores (situação essa testada com ótimos resultados pelo autor). Por fim, vale mencionar que, neste tipo de aprendizado (conhecido como “research-based education”, que poderíamos traduzir (Continuação)(Continua) livremente como “aprendizado vinculado à pesquisa”), utilizamos intensivamente diversos recursos tecnológicos disponibilizados gratuitamente na internet pelas grandes entidades internacionais que se dedicam à pesquisa e ao estudo das estrelas variáveis – tais como softwares específicos, bancos de dados, simulações e cartas para a estimativa das magnitudes. O uso dessa metodologia vinculada à pesquisa, em nossa experiência, se constitui em um fator valioso para desenvolver nos alunos a criatividade, o raciocínio crítico, a familiarização com o método científico e as habilidades para a pesquisa.(Continua) to the research and study of variable stars – such as specific softwares, databases, simulations and charts for estimating magnitudes. The use of research-based education, in our experience, is a valuable tool to foster and develop students’ creativity, critical thinking, and the familiarization with the scientific method and research skills.
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.04.2018
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ABNT
NAPOLEÃO, Tasso Augusto Jatobá. Astrofísica estelar para o Ensino Médio: uma abordagem empírica baseada na observação visual das estrelas variáveis. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. . Acesso em: 06 nov. 2024. -
APA
Napoleão, T. A. J. (2018). Astrofísica estelar para o Ensino Médio: uma abordagem empírica baseada na observação visual das estrelas variáveis (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Napoleão TAJ. Astrofísica estelar para o Ensino Médio: uma abordagem empírica baseada na observação visual das estrelas variáveis. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ] -
Vancouver
Napoleão TAJ. Astrofísica estelar para o Ensino Médio: uma abordagem empírica baseada na observação visual das estrelas variáveis. 2018 ;[citado 2024 nov. 06 ]
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