A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores

A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores (2018)

Autor:
- Catani, Denice Bárbara
Autor USP: CATANI, DENICE BARBARA - FE
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Cengage Learning
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
Source:
- Título: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed
- Volume/Número/Paginação/Ano: 201 p

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ABNT

CATANI, Denice Bárbara. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2018. . . Acesso em: 10 jan. 2026.
APA

Catani, D. B. (2018). A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning.
NLM

Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2026 jan. 10 ]
Vancouver

Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2026 jan. 10 ]