A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores (2018)
- Autor:
- Autor USP: CATANI, DENICE BARBARA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DIDÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Cengage Learning
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed
- Volume/Número/Paginação/Ano: 201 p
-
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2018. . . Acesso em: 05 mar. 2026. -
APA
Catani, D. B. (2018). A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning. -
NLM
Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2026 mar. 05 ] -
Vancouver
Catani DB. A didática como iniciação: uma alternativa no processo de formação de professores. In: Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning; 2018. [citado 2026 mar. 05 ] - Perspectivas de investigacao e fontes para a historia da educacao brasileira: a imprensa periodica educacional
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