Cariology education for undergraduate Brazilian dental students (2018)
- Authors:
- Gouvea, Daiana Back - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Groisman, Sonia - Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
- Bonecker, Marcelo Jose Strazzeri
- Sampaio, Fabio
- Paiva, Saul Martins - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
- Kriger, Leo
- Schulte, Andreas
- Rodrigues, Jonas Almeida - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Autor USP: BONECKER, MARCELO JOSE STRAZZERI - FO
- Unidade: FO
- DOI: 10.1590/1981-863720180003000073428
- Subjects: CÁRIE DENTÁRIA; CURRÍCULO; ENSINO
- Language: Inglês
- Abstract: Este estudo teve como objetivo apresentar um panorama do ensino de cariologia nos cursos de graduação em Odontologia no Brasil. A coleta de dados foi realizada por meio de uma versão em Português Brasileiro de um questionário de 12 itens (Schulte et al., 2011) que foi enviado a todas as faculdades de Odontologia brasileiras (n = 219). A taxa de resposta foi de 57,0% (n = 125). Dentre as faculdades que responderam o questionário, 84,8% apoiam o desenvolvimento de um currículo brasileiro de cariologia. As disciplinas responsáveis por lecionar os conteúdos de cariologia são principalmente dentística (49,6%), odontopediatria (49,6%), saúde bucal coletiva (44,8%), e cariologia (32%). O ensino teórico de cariologia (74,4%) e os exercícios de pré-clínica (63,2%) são abordados principalmente durante o segundo ano do curso, enquanto as atividades clínicas ocorrem, em geral, no terceiro (71,2%) e quarto (64,8%) anos. Dentre os respondentes, 76,8% das faculdades incluem erosão dentária e 86,4% incluem defeitos dos tecidos dentários duros, como abrasão, no ensino da cariologia. Essa pesquisa foi capaz de determinar o panorama do ensino da cariologia no Brasil e detectar algumas diferenças de currículo entre as regiões do país. A promoção de um workshop para discutir os assuntos que devem ser ministrados aos estudantes de graduação em Odontologia e para desenvolver um currículo brasileiro de cariologia seria válida para reduzir as diferenças no ensino de cariologia no Brasil
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Revista Gaucha de Odontologia
- Volume/Número/Paginação/Ano: Online, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
GOUVEA, Daiana Back et al. Cariology education for undergraduate Brazilian dental students. Revista Gaucha de Odontologia, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-863720180003000073428. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Gouvea, D. B., Groisman, S., Bonecker, M. J. S., Sampaio, F., Paiva, S. M., Kriger, L., et al. (2018). Cariology education for undergraduate Brazilian dental students. Revista Gaucha de Odontologia. doi:10.1590/1981-863720180003000073428 -
NLM
Gouvea DB, Groisman S, Bonecker MJS, Sampaio F, Paiva SM, Kriger L, Schulte A, Rodrigues JA. Cariology education for undergraduate Brazilian dental students [Internet]. Revista Gaucha de Odontologia. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-863720180003000073428 -
Vancouver
Gouvea DB, Groisman S, Bonecker MJS, Sampaio F, Paiva SM, Kriger L, Schulte A, Rodrigues JA. Cariology education for undergraduate Brazilian dental students [Internet]. Revista Gaucha de Odontologia. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-863720180003000073428 - Avaliação de três cimentos de ionômero de vidro em cavidades proximais usando a técnica de ART
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Informações sobre o DOI: 10.1590/1981-863720180003000073428 (Fonte: oaDOI API)
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