Using a board game to teach protein synthesis to high school students (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: BELTRAMINI, LEILA MARIA - IFSC ; BOSSOLAN, NELMA REGINA SEGNINI - IFSC
- Unidade: IFSC
- DOI: 10.1080/00219266.2018.1469532
- Subjects: PROTEÍNAS (ESTUDO); FERRAMENTAS (ESTUDO E ENSINO); ENSINO MÉDIO
- Keywords: Proteins; Rule-based game; High school; Vygotsky; Biology education
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Philadelphia
- Date published: 2019
- Source:
- Título do periódico: Journal of Biological Education
- ISSN: 0021-9266
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 53, n. 2, p. 205-216, May 2019
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
CAVALHO, Julio Cesar Queiroz de e BELTRAMINI, Leila Maria e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Using a board game to teach protein synthesis to high school students. Journal of Biological Education, v. 53, n. 2, p. 205-216, 2019Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1080/00219266.2018.1469532. Acesso em: 04 fev. 2023. -
APA
Cavalho, J. C. Q. de, Beltramini, L. M., & Bossolan, N. R. S. (2019). Using a board game to teach protein synthesis to high school students. Journal of Biological Education, 53( 2), 205-216. doi:10.1080/00219266.2018.1469532 -
NLM
Cavalho JCQ de, Beltramini LM, Bossolan NRS. Using a board game to teach protein synthesis to high school students [Internet]. Journal of Biological Education. 2019 ; 53( 2): 205-216.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1080/00219266.2018.1469532 -
Vancouver
Cavalho JCQ de, Beltramini LM, Bossolan NRS. Using a board game to teach protein synthesis to high school students [Internet]. Journal of Biological Education. 2019 ; 53( 2): 205-216.[citado 2023 fev. 04 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1080/00219266.2018.1469532 - Survey of the difficulties and interests of students and teachers of elementary an high scholls related to microbiology
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Informações sobre o DOI: 10.1080/00219266.2018.1469532 (Fonte: oaDOI API)
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