Movimentos críticos da didática: resistência ao tecnicismo/neotecnicismo neoliberal (2018)
- Autor:
- Autor USP: PIMENTA, SELMA GARRIDO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DIDÁTICA; ENSINO E APRENDIZAGEM; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Presença Pedagógica na Sala de Aula
- ISSN: 1413-1862
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 146, n. 23, p. 12-21, nov. 2018
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Movimentos críticos da didática: resistência ao tecnicismo/neotecnicismo neoliberal. Presença Pedagógica na Sala de Aula, v. no 2018, n. 23, p. 12-21, 2018Tradução . . Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Pimenta, S. G. (2018). Movimentos críticos da didática: resistência ao tecnicismo/neotecnicismo neoliberal. Presença Pedagógica na Sala de Aula, no 2018( 23), 12-21. -
NLM
Pimenta SG. Movimentos críticos da didática: resistência ao tecnicismo/neotecnicismo neoliberal. Presença Pedagógica na Sala de Aula. 2018 ; no 2018( 23): 12-21.[citado 2026 jan. 23 ] -
Vancouver
Pimenta SG. Movimentos críticos da didática: resistência ao tecnicismo/neotecnicismo neoliberal. Presença Pedagógica na Sala de Aula. 2018 ; no 2018( 23): 12-21.[citado 2026 jan. 23 ] - Políticas públicas, diretrizes e necessidades da educação básica e formação de professores
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