Psicanálise e universidade: uma questão de tempo (2016)
- Autor:
- Autor USP: LERNER, ROGERIO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: PSICANÁLISE; UNIVERSIDADE
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EDUFU
- Publisher place: Uberlândia
- Date published: 2016
- Source:
- Título do periódico: Psicanálise em perspectiva: marcas e traços na universidade: livro I
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ABNT
LERNER, Rogério. Psicanálise e universidade: uma questão de tempo. Psicanálise em perspectiva: marcas e traços na universidade: livro I. Tradução . Uberlândia: EDUFU, 2016. . . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Lerner, R. (2016). Psicanálise e universidade: uma questão de tempo. In Psicanálise em perspectiva: marcas e traços na universidade: livro I. Uberlândia: EDUFU. -
NLM
Lerner R. Psicanálise e universidade: uma questão de tempo. In: Psicanálise em perspectiva: marcas e traços na universidade: livro I. Uberlândia: EDUFU; 2016. [citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Lerner R. Psicanálise e universidade: uma questão de tempo. In: Psicanálise em perspectiva: marcas e traços na universidade: livro I. Uberlândia: EDUFU; 2016. [citado 2024 abr. 16 ] - Matriz discursiva da contra-transferência: discussão ética acerca do acompanhamento terapêutico e de instutuições de saúde mental
- A psicanálise no discurso de agentes de saúde mental
- Considerações acerca da constituição psicanalítica de uma instituição de atendimento, inserção social e educação
- A prática de pesquisa na graduação e suas influências na posterior decisão de ingresso na pós-graduação
- Considerações acerca das bases psicanaliticas do lugar de vida
- Os enlaces do corpo e da escrita: na criança e no adolescente
- Do mais íntimo da experiência analítica ao mais público das políticas voltadas à saúde: um desafio
- Estudo institucional do atendimento de uma criança diagnosticada como autista
- Actuality of Lev S Vygotsky´s work: verification of brazilian scientific researches between the years 2000 and 2006
- Aplicação de indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil: IRDI a vídeos caseiros de crianças diagnosticados como autistas visando a ajustes para detecção de sinais de riscos para o autismo
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