Psicologia positiva: avaliação de um modelo intraempreendedor de educação para o bem-estar (2018)
- Authors:
- Autor USP: ROBLES, RENATA RENDA - FEA
- Unidade: FEA
- Sigla do Departamento: EAD
- Subjects: PSICOLOGIA POSITIVA; QUALIDADE DE VIDA; QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO
- Keywords: Bem-estar; Positive psychology; Quality of life; Quality of life at work; Well-being
- Language: Português
- Abstract: São muitos os desafios do Empreendedorismo, e em seu ambiente disruptivo e inovador, não faltam novas abordagens para temas já conhecidos e de grande interesse geral. A Felicidade e o Bem-estar, por exemplo, estão presentes em diversos estudos no âmbito científico e, principalmente, no dia a dia das pessoas, sendo universalmente a busca constante da nossa existência. Estamos sempre procurando alternativas para uma vida equilibrada, mais saudável, com mais momentos positivos e, nessa busca incessante, o estudo da Psicologia Positiva tem se tornado cada vez mais conhecido em diversas áreas nas últimas duas décadas. A Psicologia Positiva busca trazer nosso foco para nossas forças e virtudes e promover emoções positivas, por meio de ferramentas simples e propostas de exercícios que devem ser incluídos na nossa rotina. Seus resultados satisfatoriamente positivos, comprovados nas diversas experiências e artigos publicados, embasam uma aplicação multidisciplinar e somam adeptos desta nova modalidade. Neste contexto, facilmente podemos visualizar as ações de Psicologia Positiva adaptadas ao cenário de pequenas ou grandes, novas ou antigas Organizações, intrínsecas às ações e à Gestão da Qualidade de Vida no Trabalho. No âmbito de um intraempreendedorismo inovador, o objetivo deste estudo é avaliar e mensurar o impacto de ações de Psicologia Positiva dentro do Programa de Qualidade de Vida de uma grande multinacional, apoiando-se nos conceitos da própria Psicologia Positiva,alinhados aos estudos de Bem-Estar, Qualidade de Vida no Trabalho e Bem-estar no Trabalho. Pela metodologia de Pesquisa-Ação participante, onde o pesquisador está inserido no grupo de estudo, foram aplicados questionários qualitativos e quantitativos em mais de 140 participantes, onde foi possível mensurar o real impacto dessas ações, demonstrando que o grupo participante apresenta diferenças significativas (médias 31% mais elevadas) nos níveis de afetos positivos e satisfação com a vida. Também foram feitas correlações destes resultados com a literatura estudada e a reavaliação e sugestões de melhorias ao Programa, constatando que, de uma maneira geral, todas as ações positivas geram valor agregado aos funcionários impactados, e consequentemente sensação de Bem-estar
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.10.2018
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ABNT
ROBLES, Renata Renda. Psicologia positiva: avaliação de um modelo intraempreendedor de educação para o bem-estar. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-20122018-125334/. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Robles, R. R. (2018). Psicologia positiva: avaliação de um modelo intraempreendedor de educação para o bem-estar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-20122018-125334/ -
NLM
Robles RR. Psicologia positiva: avaliação de um modelo intraempreendedor de educação para o bem-estar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-20122018-125334/ -
Vancouver
Robles RR. Psicologia positiva: avaliação de um modelo intraempreendedor de educação para o bem-estar [Internet]. 2018 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12142/tde-20122018-125334/
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