Implante coclear bilateral sequencial: resultados em crianças e adolescentes (2018)
- Authors:
- Autor USP: ALMEIDA, GABRIELA FELIX LAZARINI - FM
- Unidade: FM
- Sigla do Departamento: MFT
- Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA; AUDIÇÃO; TESTES AUDIOLÓGICOS; PERDA AUDITIVA; CRIANÇAS; DEFICIENTE AUDITIVO; PERCEPÇÃO DA FALA; SURDEZ
- Keywords: Child; Cochlear implantation; Deafness; Hearing; Hearing loss; Speech perception
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: A utilização do Implante Coclear (IC) bilateral pode promover o desenvolvimento das vias auditivas centrais de maneira simétrica, beneficiando, assim, o desenvolvimento das habilidades auditivas e melhorando a localização sonora e a habilidade de percepção auditiva da fala em situações de ruído competitivo. OBJETIVO: Avaliar a habilidade de reconhecimento de fala em crianças e adolescentes usuários de IC bilateral sequencial, considerando a relação das variáveis: idade cirúrgica, tempo de uso do dispositivo e intervalo entre as cirurgias. METODOLOGIA: Foram avaliados 14 indivíduos com idades entre dez e 16 anos, que receberam indicação cirúrgica para a utilização do IC bilateral sequencial como forma de intervenção no processo de habilitação auditiva. A habilidade de reconhecimento de fala foi avaliada por meio de listas de sentenças construídas na língua portuguesa, apresentadas em duas situações: no silêncio, com intensidade fixa de 60 dB NPS, e no ruído competitivo, com a relação sinal/ruído de +15 dB. A avaliação foi realizada nas seguintes condições: unilateral com o 1º IC ativado, unilateral com o 2º IC ativado e bilateral com ambos os dispositivos ativados. RESULTADOS: Os resultados dos testes de reconhecimento de fala demonstraram melhor desempenho tanto no silêncio quanto no ruído para a condição IC bilateral, quando comparado ao 1º IC e 2º IC isoladamente. Um pior resultado de reconhecimento de fala foi encontrado com o uso 2º IC isoladamente. Não foi encontrada correlação estatisticamente significanteentre idade cirúrgica, intervalo entre as cirurgias e tempo de uso do 2º IC e o desempenho de percepção auditiva da fala para todas as condições avaliadas. O uso do AASI anterior ao 2º IC beneficiou os resultados de percepção auditiva da fala com o 2º IC, tanto no silêncio quanto no ruído. CONCLUSÕES: O IC bilateral proporcionou melhor reconhecimento de fala em situações de silêncio e de ruído, quando comparado com o IC unilateral, independente do intervalo entre as cirurgias, da idade cirúrgica e do tempo de uso do 2º IC. O reconhecimento de fala com o 1º IC foi significativamente melhor do que com o 2º IC, tanto no silêncio quanto no ruído. O uso do AASI anterior ao 2º IC influenciou o desempenho de reconhecimento de fala com o 2º IC, tanto no silêncio quanto no ruído
- Imprenta:
- Data da defesa: 03.07.2018
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ABNT
ALMEIDA, Gabriela Felix Lazarini. Implante coclear bilateral sequencial: resultados em crianças e adolescentes. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11092018-132125/. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Almeida, G. F. L. (2018). Implante coclear bilateral sequencial: resultados em crianças e adolescentes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11092018-132125/ -
NLM
Almeida GFL. Implante coclear bilateral sequencial: resultados em crianças e adolescentes [Internet]. 2018 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11092018-132125/ -
Vancouver
Almeida GFL. Implante coclear bilateral sequencial: resultados em crianças e adolescentes [Internet]. 2018 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-11092018-132125/
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