Possibilidades e desafios no ensino de astronomia pela língua brasileira de sinais (2017)
- Authors:
- Autor USP: NUNES, MARÍLIA RIOS - IAG
- Unidade: IAG
- Sigla do Departamento: AGA
- Subjects: ASTRONOMIA; ENSINO; LÍNGUA DE SINAIS
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho expressa e objetiva contribuir para o ensino de Astronomia utilizando-se da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A pesquisa considerou além de estudos bibliográficos, um trabalho de campo realizado em três espaços de ensino; em uma escola do município de Santo André, em uma ONG em São Paulo e no planetário em Santo André. A pesquisa identificou fatores que dificultam o ensinamento da Astronomia para a comunidade Surda. Foi averiguado que parte dos professores não dominam os conceitos de Astronomia corroborados pela inexistência nos estabelecimentos de ensino de assistentes intérpretes da linguagem usual dos Surdos. O que se constatou é que o professor geralmente não tem conhecimento específico sobre essa ciência e principalmente de seu valor como um elo entre as diferentes disciplinas no processo de ensino e aprendizagem. Observações realizadas durante os diálogos mantidos com os professores no âmbito de trabalho, resultado da convivência em seu espaço, foi possível constatar a falta de atualizações no ensino de Astronomia. Outro aspecto relevante observado foi a carência de materiais pedagógicos específicos voltados ao ensino do Surdo. Durante todo processo da pesquisa foi possível avaliar que embora a Astronomia seja uma ciência que desperta a atenção por ser uma disciplina que permeia toda a grade curricular, não existe a preocupação de utilizá-la entre as várias áreas de conhecimento. Este cenário mostrou a necessidade da criação de um material didático específico para esses alunos que possa contribuir de forma mais eficiente para seu desenvolvimento intelectual e facilitar sua inclusão no meio social, além de instigar a fantasia e o desejo de aprender mais sobre os mistérios do Universo. O Sistema Solar no Ensino Fundamental I, focado na historicidade e aprofundamento das questões do aprendizado e desenvolvimento da criança Surda é abordado (Continuação)(Continua) no trabalho como instrumento no auxílio da inclusão social do Surdo.
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.03.2017
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ABNT
NUNES, Marilia Rios. Possibilidades e desafios no ensino de astronomia pela língua brasileira de sinais. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Nunes, M. R. (2017). Possibilidades e desafios no ensino de astronomia pela língua brasileira de sinais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Nunes MR. Possibilidades e desafios no ensino de astronomia pela língua brasileira de sinais. 2017 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Nunes MR. Possibilidades e desafios no ensino de astronomia pela língua brasileira de sinais. 2017 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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