Teaching protein synthesis: development, evaluation and validation of a board game for use in different levels of teaching (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: BELTRAMINI, LEILA MARIA - IFSC ; BOSSOLAN, NELMA REGINA SEGNINI - IFSC
- Unidade: IFSC
- DOI: 10.1002/2211-5463.12452
- Subjects: BIOTECNOLOGIA; PROTEÍNAS (ESTUDO); FERRAMENTAS (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher: John Wiley and Sons
- Publisher place: Oxford
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: FEBS Open Bio
- ISSN: 2211-5463
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, suppl. 1, p. 102, abstr. SpT.04-05, July 2018
- Conference titles: FEBS Congress
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CARVALHO, J. C. Q. e BELTRAMINI, Leila Maria e BOSSOLAN, Nelma Regina Segnini. Teaching protein synthesis: development, evaluation and validation of a board game for use in different levels of teaching. FEBS Open Bio. Oxford: John Wiley and Sons. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1002/2211-5463.12452. Acesso em: 25 mar. 2023. , 2018 -
APA
Carvalho, J. C. Q., Beltramini, L. M., & Bossolan, N. R. S. (2018). Teaching protein synthesis: development, evaluation and validation of a board game for use in different levels of teaching. FEBS Open Bio. Oxford: John Wiley and Sons. doi:10.1002/2211-5463.12452 -
NLM
Carvalho JCQ, Beltramini LM, Bossolan NRS. Teaching protein synthesis: development, evaluation and validation of a board game for use in different levels of teaching [Internet]. FEBS Open Bio. 2018 ; 8 102.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1002/2211-5463.12452 -
Vancouver
Carvalho JCQ, Beltramini LM, Bossolan NRS. Teaching protein synthesis: development, evaluation and validation of a board game for use in different levels of teaching [Internet]. FEBS Open Bio. 2018 ; 8 102.[citado 2023 mar. 25 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1002/2211-5463.12452 - Survey of the difficulties and interests of students and teachers of elementary an high scholls related to microbiology
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Informações sobre o DOI: 10.1002/2211-5463.12452 (Fonte: oaDOI API)
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