Era uma vez... uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa (2018)
- Authors:
- Autor USP: PUGA, LEONARDO FORTUNATO - ENSINO CIÊNCIAS
- Unidade: ENSINO CIÊNCIAS
- Subjects: FÍSICA; MATEMÁTICA; EPISTEMOLOGIA; ALTERIDADE; FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: Este estudo apresenta a questão do espaço autoral ocupado pela prática educativa do docente e de suas formas de existir, expressa na relação social (não) harmônica com os diversos "outros" com os quais dialoga frente ao ato de ensinar funções para estudantes do ensino médio. O acesso a este tipo de narrativa permite o esboço de aspectos da identidade docente, uma vez que, ao contar sua história -- para apropriar-se dela em um processo eminentemente formativo -- há um debate ligado a questões culturais e filosóficas que possibilitam diferenciar o que é seu e o que é dos outros, seu modo de ser e estar na docência, bem como as influências que integram a sua existência.
- Imprenta:
- Data da defesa: 22.06.2018
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ABNT
PUGA, Leonardo Fortunato. Era uma vez.. uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25072018-153743/. Acesso em: 27 set. 2024. -
APA
Puga, L. F. (2018). Era uma vez.. uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25072018-153743/ -
NLM
Puga LF. Era uma vez.. uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25072018-153743/ -
Vancouver
Puga LF. Era uma vez.. uma aventura de (re)significação dialógica da prática educativa [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 27 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25072018-153743/
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