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A contribuição do Programa Ponte para uma nova universidade: um estudo de caso (2018)

  • Authors:
  • Autor USP: MENEZES, JOãO PEDRO AIDAR DE - ESALQ/CENA
  • Unidade: ESALQ/CENA
  • Sigla do Departamento: LCF
  • Subjects: ECOLOGIA; EDUCAÇÃO AMBIENTAL; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR; UNIVERSIDADE PÚBLICA
  • Keywords: Transdisciplinaridade
  • Language: Português
  • Abstract: A presente pesquisa é um estudo de caso sobre o grupo de extensão universitária em educação ambiental da ESALQ-USP denominado "Programa Ponte". No referencial teórico são analisadas distintas concepções de ciência, ambientalismo, educação, universidade e extensão universitária; além da caracterização do ambiente educacional da instituição de ensino superior em que o Programa Ponte se insere, a ESALQ-USP. Os objetivos deste estudo são: contribuir para a compreensão sobre limites e possibilidades da universidade em apoiar uma educação voltada à formação de cidadãos comprometidos com a construção de sociedades sustentáveis; realizar um estudo sobre o caso do "Programa Ponte", buscando indícios que apontem para o enfrentamento da crise socioambiental; relacionar a dimensão global da crise socioambiental e distintas mudanças paradigmáticas com o contexto local da atuação do Programa Ponte. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa de estudo de caso, e os métodos de coleta de informações foram: análises documentais, entrevistas, e questionário. Os participantes da coleta são pessoas que atuam ou atuaram no Programa Ponte, e que forneceram informações tanto para a descrição do grupo quanto sobre a relevância desta experiência em suas vidas profissionais, acadêmicas e pessoais. Os resultados apresentam-se a partir da triangulação das informações obtidas na coleta, relacionando com o estudo teórico e valorizando as percepções e insights do pesquisador que foram surgindoao longo de todo o processo. De um modo geral, pode-se perceber que algumas características que foram relacionadas à experiência no Ponte são relevantes para propiciar uma formação universitária condizente com sociedades sustentáveis, valendo a pena destacar: o cultivo da transdisciplinaridade, das relações sociais, da curiosidade, da potência de ação, a relação com o trabalho, a práxis, o diálogo, a disciplina, o acolhimento, a relação com o movimento estudantil e a democracia
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 06.04.2018
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      MENEZES, João Pedro Aidar de; SORRENTINO, Marcos. A contribuição do Programa Ponte para uma nova universidade: um estudo de caso. 2018.Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2018. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-26072018-150514/ >.
    • APA

      Menezes, J. P. A. de, & Sorrentino, M. (2018). A contribuição do Programa Ponte para uma nova universidade: um estudo de caso. Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-26072018-150514/
    • NLM

      Menezes JPA de, Sorrentino M. A contribuição do Programa Ponte para uma nova universidade: um estudo de caso [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-26072018-150514/
    • Vancouver

      Menezes JPA de, Sorrentino M. A contribuição do Programa Ponte para uma nova universidade: um estudo de caso [Internet]. 2018 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-26072018-150514/

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