Compartilhando conhecimento em uma comunidade de prática: para uma epistemologia de prática da Terapia Ocupacional no cuidado hospitalar pediátrico (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: GALHEIGO, SANDRA MARIA - FM ; BRAGA, CLÁUDIA PELLEGRINI - FM ; MIETO, FERNANDA STELLA RISSETO - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.4322/2526-8910.ctoAO1119
- Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL; HOSPITAIS INFANTIS; EPISTEMOLOGIA; TERAPÊUTICA MÉDICA
- Language: Inglês
- Abstract: Resumo: Objetivo: Esta pesquisa propôs a criação de uma comunidade de prática (CoP) com o objetivo de: (i) analisar a viabilidade de uma CoP como meio de gerar conhecimento entre terapeutas ocupacionais e (ii) investigar a prática da terapia ocupacional com crianças e adolescentes hospitalizados. Este artigo privilegia os resultados de um dos temas predominantemente discutidos - o uso de instrumentos e estratégias de avaliação em terapia ocupacional no contexto hospitalar pediátrico. Método: Foi realizada uma pesquisa-ação participativa com nove terapeutas ocupacionais em encontros face a face combinados com tarefas virtuais em uma plataforma online. Um método hermenêutico e dialético foi utilizado para interpretar os resultados. Resultados: A CoP produziu conhecimento prático sobre o uso de avaliações com crianças e adolescentes hospitalizados e demonstrou ser uma estratégia de desenvolvimento do conhecimento através do diálogo e da reflexão colaborativa sobre a prática. Conclusão: A pesquisa sobre a implementação de CoP oferece uma abordagem promissora para a produção de conhecimento em terapia ocupacional. O conhecimento gerado é representativo das experiências dos terapeutas ocupacionais e demonstra um exemplo de epistemologia da prática
- Imprenta:
- Publisher place: Sao Carlos
- Date published: 2017
- Source:
- Título do periódico: Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy
- ISSN: 2526-8910
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 3, p. 565-573, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
GALHEIGO, Sandra Maria e BRAGA, Claudia Pellegrini e MIETO, Fernanda Stella Risseto. Compartilhando conhecimento em uma comunidade de prática: para uma epistemologia de prática da Terapia Ocupacional no cuidado hospitalar pediátrico. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, v. 25, n. 3, p. 565-573, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAO1119. Acesso em: 29 mar. 2024. -
APA
Galheigo, S. M., Braga, C. P., & Mieto, F. S. R. (2017). Compartilhando conhecimento em uma comunidade de prática: para uma epistemologia de prática da Terapia Ocupacional no cuidado hospitalar pediátrico. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, 25( 3), 565-573. doi:10.4322/2526-8910.ctoAO1119 -
NLM
Galheigo SM, Braga CP, Mieto FSR. Compartilhando conhecimento em uma comunidade de prática: para uma epistemologia de prática da Terapia Ocupacional no cuidado hospitalar pediátrico [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2017 ; 25( 3): 565-573.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAO1119 -
Vancouver
Galheigo SM, Braga CP, Mieto FSR. Compartilhando conhecimento em uma comunidade de prática: para uma epistemologia de prática da Terapia Ocupacional no cuidado hospitalar pediátrico [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2017 ; 25( 3): 565-573.[citado 2024 mar. 29 ] Available from: https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAO1119 - Produção de conhecimento, perspectivas e referências teórico-práticas na terapia ocupacional brasileira: marcos e tendências em uma linha do tempo
- Autonomia da multidão
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- An occupational therapy community of practice within pediatric acute care: fostering professional, social and cultural capital in resource challenged settings
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- A experiência materna em uma unidade de hemodiálise infantil
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Informações sobre o DOI: 10.4322/2526-8910.ctoAO1119 (Fonte: oaDOI API)
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