Exportar registro bibliográfico

O conceito de espaço e a evolução das distâncias astronômicas: construção de um material didático (2017)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: RODRIGUES, DANILO MIRANDA - IAG
  • Unidades: IAG
  • Sigla do Departamento: AGA
  • Subjects: ASTRONOMIA; ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: O conceito de espaço é um dos mais fundamentais da natureza e tem sido, ao longo da história da ciência, objeto de estudo de diversos filósofos, físicos e também astrônomos. Do ponto de vista epistemológico, este conceito foi de grande importância para algumas das mais famosas visões cosmológicas: desde a concepção aristotélica, passando pela gravitação newtoniana até a formulação da teoria geral da relatividade. Por outro lado, reconstruir a evolução das medidas de distancias astronômicas é uma forma de abordar a própria história da Astronomia. Essa história é repleta de construções, desconstruções e mudanças de paradigmas. Tal dinamismo é um elemento instigante e motivador, mas estranhamente não se reflete, na maioria dos casos, nos livros didáticos e nas aulas de ciências como um todo. Este trabalho consiste na elaboração e na aplicação de um material didático composto por atividades e oficinas que, utilizando as muitas formas de abordar pedagogicamente o conceito de espaço, buscam estimular alunos e até mesmo professores a refletir sobre como nos relacionamos com a natureza por meio da ciência. As atividades, construídas e aplicadas, ao longo de dois anos, a alunos do nono ano do Ensino Fundamental e do primeiro ano do Ensino Médio, foram divididas segundo dois objetivos específicos. As primeiras exploraram algumas questões ainda em aberto estudadas pela física de partículas e a grande controvérsia existente durante séculos que marcou a transição da visão Geocêntrica para a Heliocêntrica no século XVI. Tais questões foram elaboradas no sentido de ressaltar o quão dinâmico é o nosso entendimento sobre a natureza. A segunda parte do trabalho de campo consistiu na elaboração e na aplicação de oficinas de determinação de distâncias astronômicas por métodos consagrados ao longo da história da ciência. O relato dos alunos e a avaliação dos (Continuação)(Continua) resultados das oficinas nos mostraram que, de fato, os famosos experimentos reconstruídos pelos alunos durante as oficinas levaram a resultados próximos dos valores conhecidos pela literatura e, muito mais importante, revelaram o caráter dinâmico e evolutivo do conhecimento científico.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.03.2017

  • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RODRIGUES, Danilo Miranda; TEIXEIRA, Ramachrisna. O conceito de espaço e a evolução das distâncias astronômicas: construção de um material didático. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017.
    • APA

      Rodrigues, D. M., & Teixeira, R. (2017). O conceito de espaço e a evolução das distâncias astronômicas: construção de um material didático. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Rodrigues DM, Teixeira R. O conceito de espaço e a evolução das distâncias astronômicas: construção de um material didático. 2017 ;
    • Vancouver

      Rodrigues DM, Teixeira R. O conceito de espaço e a evolução das distâncias astronômicas: construção de um material didático. 2017 ;

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

    Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2020