O ensino da anatomia nas escolas de enfermagem: um estudo descritivo (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: GOES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - EERP ; STABILE, ANGELITA MARIA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.17696/2318-3691.24.4.2017.818
- Subjects: ENFERMAGEM; ANATOMIA
- Keywords: EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM; INSTITUIÇÕES ACADÊMICAS; ENFERMAGEM EDUCATION, NURSING; ANATOMY; SCHOOLS; NURSING
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O ensino de anatomia é essencial para a forma-ção de profissionais da área da saúde, no entanto, não há es-tudos nacionais que abordam as características do ensino da anatomia para o curso de enfermagem. Objetivo: descrever as características do ensino da disciplina de anatomia nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo. Casuís-tica e Métodos: população composta pelos coordenadores do curso de enfermagem ou docentes que ministram a disciplina nas escolas de graduação em enfermagem do estado de São Paulo. A coleta de dados foi realizada por meio de um for-mulário eletrônico com auxílio da ferramenta SurveyMonkey, com questões referentes às características do curso, do ensino da anatomia e da formação dos docentes que ministram a dis-ciplina. Resultados: nas 38 instituições que participaram da pesquisa, a modalidade de curso predominante foi o Bacha-relado (28), sendo que 22 escolas oferecem 50 a 100 vagas para esta modalidade. O curso é oferecido no período noturno em 29 instituições. Em 18 instituições há apenas um docente responsável pelo ensino da disciplina de anatomia, em 23 o oferecimento da mesma acontece em dois semestres e 22 utili-zam a abordagem sistêmica e topográfica. O ensino é realizado com peças cadavéricas e sintéticas, vídeos e peças simuladas entre outros. A maioria dos docentes possui formação em ou-tro curso universitário que não enfermagem. Conclusão: As reflexões sobre o ensino da anatomia para a enfermagem são escassas, sendo necessário aprofundar o conhecimento sobre a estrutura organizacional das instituições que oferecem cursos graduação em enfermagem a fim de compreender o impacto dessa organização sobre a capacitação didático-pedagógica do docente. A exploração das características do ensino em anato-mia nos permite discutir, avaliar e reinventar o modo de ensinar e aprender
- Imprenta:
- Publisher place: São José do Rio Preto
- Date published: 2017
- Source:
- Título: Arquivos de Ciências da Saúde
- ISSN: 2318-3691
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 4, p. 8-13, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
COCCE, Ana Luiza Remanose et al. O ensino da anatomia nas escolas de enfermagem: um estudo descritivo. Arquivos de Ciências da Saúde, v. 24, n. 4, p. 8-13, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17696/2318-3691.24.4.2017.818. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Cocce, A. L. R., Silveira, L. M., Góes, F. dos S. N. de, Souza, A. L. T. de, & Stabile, A. M. (2017). O ensino da anatomia nas escolas de enfermagem: um estudo descritivo. Arquivos de Ciências da Saúde, 24( 4), 8-13. doi:10.17696/2318-3691.24.4.2017.818 -
NLM
Cocce ALR, Silveira LM, Góes F dos SN de, Souza ALT de, Stabile AM. O ensino da anatomia nas escolas de enfermagem: um estudo descritivo [Internet]. Arquivos de Ciências da Saúde. 2017 ; 24( 4): 8-13.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.17696/2318-3691.24.4.2017.818 -
Vancouver
Cocce ALR, Silveira LM, Góes F dos SN de, Souza ALT de, Stabile AM. O ensino da anatomia nas escolas de enfermagem: um estudo descritivo [Internet]. Arquivos de Ciências da Saúde. 2017 ; 24( 4): 8-13.[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.17696/2318-3691.24.4.2017.818 - Uso de peças cadavéricas e modelos sintéticos no ensino da anatomia nos cursos de enfermagem
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Informações sobre o DOI: 10.17696/2318-3691.24.4.2017.818 (Fonte: oaDOI API)
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