Nilo Peçanha e o sistema federal de Escolas de Aprendizes Artífices (1909 a 1930) (2017)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, MARCELO AUGUSTO MONTEIRO DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLH
- Subjects: ESCOLA PROFISSIONALIZANTE; ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; POLÍTICA EDUCACIONAL; PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)
- Keywords: Oligarchic Republic; República Oligárquica
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho é a discussão sobre a dinâmica política e alguns dos fatores econômicos julgados relevantes e que juntos contribuíram na decisão do Governo da União em criar um sistema federal de escolas profissionais, as Escolas de Aprendizes Artífices (E.A.As), durante o curto mandato presidencial (1909/1910) do líder fluminense Nilo Procópio Peçanha, sob o comando do Ministério da Agricultura. A referida escola instituída por este presidente foi parte concreta de um projeto político alternativo ao do liberalismo predominante do eixo São Paulo-Minas durante a Primeira República brasileira. As EAAs foram iniciadas por uma liderança representativa de uma fração da oligarquia brasileira cujo projeto político-administrativo além de ter surgido num polo econômico secundário do país, representava também o desejo daquele grupo político de tornar o papel da União mais protagonista frente ao atraso econômico e alguns dos problemas sociais do país, apesar de compartilhar dos mesmos valores e fazer uso das mesmas estratégias da República oligárquica e da sua cultura clientelística. De certa forma, não eram adeptos de um federalismo irrestrito e, sentindo-se prejudicados pelo predomínio dos interesses políticos e econômicos da oligarquia paulista e dos seus associados de momento, propuseram um Estado federal mais intervencionista inclusive no campo da Educação, esfera até então de domínio quase que exclusivo dos Estados. Verificaremos o percurso inicial das Escolas deAprendizes de Artífices até a década de 1930, incluindo a finalização deste sistema federal de ensino com a inclusão da Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz. Também destacaremos as transformações institucionais que as EAAs experimentaram ao longo deste tempo, tal como o Serviço da Remodelação chefiado pelo engenheiro João Lüderitz, o qual se propôs a modernizar a instituição. Analisaremos algumas das suas dificuldades políticas, administrativas e econômicas no contexto da sociedade brasileira da Primeira República, além de discutir determinadas características enquanto instituição que propunha o ensino profissional para as classes populares e, finalmente, se houve algum legado para a educação brasileira.
- Imprenta:
- Data da defesa: 26.05.2017
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ABNT
CARVALHO, Marcelo Augusto Monteiro de. Nilo Peçanha e o sistema federal de Escolas de Aprendizes Artífices (1909 a 1930). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-19092017-143941/. Acesso em: 18 set. 2024. -
APA
Carvalho, M. A. M. de. (2017). Nilo Peçanha e o sistema federal de Escolas de Aprendizes Artífices (1909 a 1930) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-19092017-143941/ -
NLM
Carvalho MAM de. Nilo Peçanha e o sistema federal de Escolas de Aprendizes Artífices (1909 a 1930) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-19092017-143941/ -
Vancouver
Carvalho MAM de. Nilo Peçanha e o sistema federal de Escolas de Aprendizes Artífices (1909 a 1930) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8137/tde-19092017-143941/
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