Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância (2016)
- Authors:
- Autor USP: ZERBINI, THAÍS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho
- Volume/Número/Paginação/Ano: 381 p
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ABNT
MARTINS, Lara Barros; ZERBINI, Thaís. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho[S.l: s.n.], 2016. -
APA
Martins, L. B., & Zerbini, T. (2016). Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris. -
NLM
Martins LB, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris; 2016. -
Vancouver
Martins LB, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris; 2016. - Fundamentos teóricos e metodológicos em análise de instrumentos
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