Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools (2017)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, EMÍLIA CAMPOS DE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/0034-7167-2016-0509
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; TOMADA DE DECISÃO; DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM; COGNIÇÃO; PROCESSOS PSICOLÓGICOS
- Keywords: Education; Nursing; Clinical decision-making; Nursing diagnosis; Cognition; Mental processes
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Presentar el concepto de razonamiento clínico, su desarrollo, las estrategias para su enseñanza y los instrumentos de evaluación para una práctica esmerada. Método: Se trata de una reflexión teórica fundamentada en estudios científicos. Resultados: La comprensión de los conceptos esenciales del proceso de pensamiento y su articulación con diferentes estrategias de enseñanza y con diversos instrumentos de evaluación, permitió ejemplificar medios para la mejoría del razonamiento clínico en el proceso del diagnóstico o en el terapéutico. Conclusión: Es necesario valerse de estrategias nuevas y de instrumentos de evaluación para estimular el desarrollo de habilidades que lleven a la toma de decisiones seguras y eficacesObjetivo: Presentar el concepto de razonamiento clínico, su desarrollo, las estrategias para su enseñanza y los instrumentos de evaluación para una práctica esmerada. Método: Se trata de una reflexión teórica fundamentada en estudios científicos. Resultados: La comprensión de los conceptos esenciales del proceso de pensamiento y su articulación con diferentes estrategias de enseñanza y con diversos instrumentos de evaluación, permitió ejemplificar medios para la mejoría del razonamiento clínico en el proceso del diagnóstico o en el terapéutico. Conclusión: Es necesario valerse de estrategias nuevas y de instrumentos de evaluación para estimular el desarrollo de habilidades que lleven a la toma de decisiones seguras y eficaces
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 70, n. 3, p. 662-668, 2017
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
CARVALHO, Emilia Campos de e OLIVEIRA-KUMAKURA ANA RAILKA DE SOUZA, e MORAIS, Sheila Coelho Ramalho Vasconcelos. Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 70, n. 3, p. 662-668, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0509. Acesso em: 28 mar. 2026. -
APA
Carvalho, E. C. de, Oliveira-Kumakura Ana Railka de Souza,, & Morais, S. C. R. V. (2017). Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 70( 3), 662-668. doi:10.1590/0034-7167-2016-0509 -
NLM
Carvalho EC de, Oliveira-Kumakura Ana Railka de Souza, Morais SCRV. Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2017 ; 70( 3): 662-668.[citado 2026 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0509 -
Vancouver
Carvalho EC de, Oliveira-Kumakura Ana Railka de Souza, Morais SCRV. Clinical reasoning in nursing: teaching strategies and assessment tools [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2017 ; 70( 3): 662-668.[citado 2026 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0509 - Angústia espiritual em pacientes com câncer: intervenções de enfermagem
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