Brincar na perspectiva psicoetológica: implicações para pesquisa e prática (2017)
- Author:
- USP affiliated author: OTTA, EMMA - IP
- School: IP
- DOI: 10.1590/0103-656420160122
- Subjects: RECREAÇÃO; CÉREBRO; EMOÇÕES; NATUREZA
- Language: Português
- Abstract: Este ensaio trata do brincar a partir da perspectiva psicoetológica e examina implicações para a pesquisa e a prática. Ao longo das últimas décadas, crianças vêm ganhando oportunidades de escolarização e atividades dirigidas por adultos, mas perdendo oportunidades de brincadeira livre autogerenciada. Isto é preocupante, considerando as indicações de modelos animais de que a brincadeira social autogerenciada é importante para o desenvolvimento do cérebro social e da capacidade de autorregulação de emoções. Este estudo representa um convite-justificativa para que as crianças recuperem oportunidades de brincadeira natural das quais vêm sendo privadas. Quanto mais conhecermos sobre o brincar, mais adequados seremos nas oportunidades que poderemos oferecer a elas. Precisamos de mais pesquisa sobre este tema na academia, num ambiente intelectual que facilite a colaboração entre etólogos, psicólogos, educadores e neurocientistas, promovendo interação bidirecional entre teoria e prática
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Psicologia . Universidade de São Paulo
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2017
- Source:
- Título do periódico: Psicologia USP
- ISSN: 1678-5177
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 28, n. 3, p. 358-367, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
OTTA, Emma. Brincar na perspectiva psicoetológica: implicações para pesquisa e prática. Psicologia USP, São Paulo, Instituto de Psicologia . Universidade de São Paulo, v. 28, n. 3, p. 358-367, 2017. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso > DOI: 10.1590/0103-656420160122. -
APA
Otta, E. (2017). Brincar na perspectiva psicoetológica: implicações para pesquisa e prática. Psicologia USP, 28( 3), 358-367. doi:10.1590/0103-656420160122 -
NLM
Otta E. Brincar na perspectiva psicoetológica: implicações para pesquisa e prática [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 3): 358-367.Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso -
Vancouver
Otta E. Brincar na perspectiva psicoetológica: implicações para pesquisa e prática [Internet]. Psicologia USP. 2017 ; 28( 3): 358-367.Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0103-656420170003&lng=pt&nrm=iso - Terapia assistida por animais
- Comparacao da interacao entre criancas de creche e de pre-escola
- Brincadeira em macacos aranha
- Efeitos da interação social com indíviduos de diferentes idades sobre o comportamento de brincar em hamsters dourados
- Movimentos expressivos e relações de dominância em macacos rhesus ( macaca mulatta )
- Brincadeira: aspectos conceituais e metodológicos
- Sorriso humano: aspectos filogeneticos e ontogeneticos
- Sorriso em bebês: reação a face humana e a vários tipos de degradações deste estímulo
- Escritas latrinarias
- Comportamento de sorrir em funcao do sexo e da idade
Informações sobre o DOI: 10.1590/0103-656420160122 (Fonte: oaDOI API)
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