Instructional strategies, discipline and cildren’s participation in educational institutions for children under three-years-old: cases from Brazil and Finland (2016)
- Authors:
- Autor USP: AMORIM, KATIA DE SOUZA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Keywords: Under three-year-olds; Early childhood education and care; Cultural-specific domestication; Brazil; Finland
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: International Journal of Humanities and Social Science
- ISSN: 2220-8488
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 6, p. 204-215, 2016
-
ABNT
RUTANEN, Niina e COSTA, Carolina Alexandre e AMORIM, Kátia de Souza. Instructional strategies, discipline and cildren’s participation in educational institutions for children under three-years-old: cases from Brazil and Finland. International Journal of Humanities and Social Science, v. 6, n. 6, p. 204-215, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.ijhssnet.com/journal/index/3542. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Rutanen, N., Costa, C. A., & Amorim, K. de S. (2016). Instructional strategies, discipline and cildren’s participation in educational institutions for children under three-years-old: cases from Brazil and Finland. International Journal of Humanities and Social Science, 6( 6), 204-215. Recuperado de http://www.ijhssnet.com/journal/index/3542 -
NLM
Rutanen N, Costa CA, Amorim K de S. Instructional strategies, discipline and cildren’s participation in educational institutions for children under three-years-old: cases from Brazil and Finland [Internet]. International Journal of Humanities and Social Science. 2016 ; 6( 6): 204-215.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.ijhssnet.com/journal/index/3542 -
Vancouver
Rutanen N, Costa CA, Amorim K de S. Instructional strategies, discipline and cildren’s participation in educational institutions for children under three-years-old: cases from Brazil and Finland [Internet]. International Journal of Humanities and Social Science. 2016 ; 6( 6): 204-215.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.ijhssnet.com/journal/index/3542 - Inclusão escolar com qualidade de pessoas com deficiência: mapeamento de dez anos da educação de jovens e adultos, nas escolas municipais de Ribeirão Preto
- Recursos comunicativos utilizados por um bebê na interação com distintos interlocutores em contexto de creche
- Proximidade/distanciamento: a intercorporeidade e a mútua constituição eu-outro-ambiente
- Mães e suas crianças com epilepsia: a superproteção, na dinâmica dessa relação
- Agressividade e violência para o primeiro ano de vida: uma revisão bibliográfica
- Commentary to part III: strategies and challenges for studying human development
- Trazendo conhecimentos produzidos na macrocultura para a microcultura do grupo de brinquedo
- O desenvolvimento do olhar a partir da diversidade: relação e complementaridade
- O processo de "Abreviação", em relações de bebês com seus coetâneos
- Bebês são capazes de se comunicar mesmo antes da fala. [Depoimento]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
