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A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto (2017)

  • Authors:
  • Autor USP: IGREJA, SUELEN GREGATTI DA - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: ESCRITA; ENSINO SUPERIOR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
  • Keywords: Epistemological obstacles; Escrita; Formação do pesquisador; Marcas de reformulação textual; Marks of textual revision; Obstáculos epistemológicos; researcher training; Text versions; Versões de texto; Writing
  • Language: Português
  • Abstract: Por meio da análise de versões de textos redigidas por um mesmo sujeito ao longo de um período de onze anos, o quanto podemos compreender a respeito das vicissitudes envolvidas na aprendizagem da escrita do texto acadêmico? Essa pergunta norteou a investigação que deu origem à presente tese cujo objeto voltou-se ao percurso de escrita de um pesquisador em formação. Seu objetivo geral foi, a partir da análise de marcas de reformulação textual em versões de texto, discutir as particularidades do papel da escrita na formação de um pesquisador, papel esse intrinsicamente relacionado com a própria formação em curso. Tomando a psicanálise de orientação lacaniana como nosso principal arcabouço teórico, procuramos dar a ver como o pesquisador estabeleceu relação entre sua palavra e a palavra do outro, nas versões que escreveu para os textos que vieram a ser dois relatórios de iniciação científica, uma dissertação de mestrado e uma tese de doutorado. Com isso, quisemos dar a ver quais foram os pontos de virada pelos quais o pesquisador passou, em diferentes momentos de sua formação, para conseguir construir um lugar próprio para enunciar (RIOLFI; ALAMINOS, 2007). Nossa tese é aquela segundo a qual, por meio da análise das marcas visíveis e invisíveis de formulação textual (GRÉSILLON, 2007), podemos empreender construções em análise (FREUD, 1937) que nos permitem calcular, em nível cognitivo, como o pesquisador está superando os obstáculos epistemológicos que entravam sua reconstruçãodo conhecimento da modalidade científica (BACHELARD, 1996) e, em nível subjetivo, como, por meio das operações de alienação e separação (LACAN, 1964), colocou-se, emocionalmente, em posição de poder a vir construir novo conhecimento. Com relação aos objetivos específicos tivemos: 1) Analisar as marcas de reformulação textual em versões de texto redigidas por um pesquisador em formação; 2) Analisar, em versões de texto redigidos por um pesquisador em formação, a dinâmica do ultrapassamento de obstáculos epistemológicos em momentos que podem ser qualificados de pontos de virada (RIOLFI; ALAMINOS, 2007); e 3) Estudar a influência que as intervenções realizadas por terceiros (o orientador e colegas de grupo de pesquisa) em versões de texto têm no processo de escrita de textos acadêmicos. A análise de versões de textos permitiu concluir que o ultrapassamento dos obstáculos epistemológicos está ligado à possibilidade de o pesquisador em formação alterar a relação que estabelece com o conhecimento. Para tanto, ele precisa submeter suas impressões iniciais a uma rede simbólica, reformulando o que escreveu
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.05.2017
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      IGREJA, Suelen Gregatti da; RIOLFI, Claudia Rosa. A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113700/ >.
    • APA

      Igreja, S. G. da, & Riolfi, C. R. (2017). A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113700/
    • NLM

      Igreja SG da, Riolfi CR. A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113700/
    • Vancouver

      Igreja SG da, Riolfi CR. A escrita na formação de um pesquisador: marcas de reformulação textual em versões de texto [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-113700/

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