Da escola para a banca de sapatos: a atividade de estudo de uma criança trabalhadora (2017)
- Authors:
- Autor USP: BELLINI, ARETHA AMORIM - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 596
- Subjects: MEDIAÇÃO CULTURAL; INFÂNCIA; TRABALHO; CONHECIMENTO
- Keywords: Atividade de estudo; Childhood; Conhecimento; Historical-cultural theory; Infância; Knowledge; Mediação; Mediation; Study activity; Teoria histórico-cultural; Trabalho; Work
- Language: Português
- Abstract: Essa dissertação de mestrado consiste em analisar o desenvolvimento da atividade de estudo no contexto escolar de uma criança trabalhadora e compreender em que medida a organização do ensino possibilita a apropriação de saberes e conhecimentos escolares na vida da criança que estuda e trabalha. Nosso objetivo geral foi entender como a criança trabalhadora (representada no estudo por José) se relaciona com o conhecimento, ou seja, como se realizam os processos de mediação cultural de José em atividade de estudo. Dentre nossos objetivos específicos buscamos refletir sobre os conceitos de infância, trabalho e conhecimento, na perspectiva histórico-cultural, sendo eles os pilares de organização para nossa discussão e análise. Partimos do princípio de que a escola possui a função social de oferecer atividades organizadas que reproduzam o movimento histórico do conhecimento humano, de tal modo que o significado social se torne pessoalmente significativo para o sujeito. Para alcançar tal objetivo, valemo-nos de um experimento pedagógico, a partir dos pressupostos teórico-metodológicos da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), na área de matemática. Realizamos também observações em sala, análise de materiais didáticos e duas entrevistas semiestruturadas com a criança trabalhadora como propósito de analisar suas diferentes vivências no espaço escola. A coleta dos dados foi realizada pela gravação das entrevistas, pelo experimento e pelo uso docaderno de campo. Para análise dos dadosforam construídos quadros com recortes dos experimentos, entrevistas e observações em sala, situações que possibilitaram observar como José se relacionou com a atividade de estudo. Os resultados do experimento pedagógico mostraram a presença de situações de significação da atividade, que permitiram sua formação, favorecendo o desenvolvimento da criança de maneira concreta, em consonância com uma educação emancipatória e crítica
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2017
- Data da defesa: 31.05.2017
-
ABNT
BELLINI, Aretha Amorim. Da escola para a banca de sapatos: a atividade de estudo de uma criança trabalhadora. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082017-141208/. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Bellini, A. A. (2017). Da escola para a banca de sapatos: a atividade de estudo de uma criança trabalhadora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082017-141208/ -
NLM
Bellini AA. Da escola para a banca de sapatos: a atividade de estudo de uma criança trabalhadora [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082017-141208/ -
Vancouver
Bellini AA. Da escola para a banca de sapatos: a atividade de estudo de uma criança trabalhadora [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-18082017-141208/
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