Subsídios à integração de ferramentas de avaliação automática e sistemas de gerenciamento de aprendizagem (2017)
- Authors:
- Autor USP: SOUZA, DRAYLSON MICAEL DE - ICMC
- Unidade: ICMC
- Sigla do Departamento: SSC
- Subjects: MIDDLEWARE; ENSINO E APRENDIZAGEM; METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO; ARQUITETURA DE SOFTWARE
- Keywords: Architecture; Arquitetura; Assessment tools for programming assignments; Ensino e aprendizagem de programação; Ferramentas de avaliação automática de trabalhos de programação; Learning management systems; Sistemas de gerenciamento de aprendizagem; Teaching and learning of programming
- Language: Português
- Abstract: A avaliação de trabalhos práticos de programação é uma tarefa dispendiosa. Diversas ferramentas têm sido propostas e desenvolvidas a fim de automatizar as tarefas repetitivas realizadas pelos professores na avaliação de trabalhos práticos de programação e fornecer um feedback mais rápido e adequado aos alunos. No entanto, a adição de uma nova ferramenta aumenta a sobrecarga de novas informações e ambientes que os alunos têm que lidar. De forma análoga, a ferramenta de avaliação é mais um recurso que o professor tem de configurar, manter e ensinar os alunos a utilizar. Por este motivo, vários trabalhos vêm sendo conduzidos a fim de integrar ferramentas de avaliação para trabalhos de programação em sistemas de gestão da aprendizagem (Learning Management Systems LMSs). A integração de ferramentas em LMSs promove sua adoção em disciplinas de computação, uma vez que estarão em concordância com o LMS já familiar aos alunos e professores, dispensando a necessidade de adotar, aprender e gerenciar a submissão e correção de trabalhos em um outro ambiente. No entanto, tais trabalhos consistem apenas em modelos conceituais abstratos, não propõem uma integração com vários LMSs ou não tratam certas dificuldades específicas encontradas quando integrando ferramentas de avaliação. Nessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento da arquitetura IMPACTLE, uma solução que permite a integração de diferentes ferramentas de avaliação para trabalhos de programação em váriosLMSs. A ideia é que os alunos e professores possam acessar as funcionalidades das ferramentas por meio dos LMSs em que já estão habituados, sem a necessidade de aprender a utilizar e adotar uma nova ferramenta. Protótipos da arquitetura IMPACTLE foram instanciados e experimentos foram realizados envolvendo a utilização de diferentes ferramentas de avaliação por meio de LMSs. De modo geral, observou-se que a utilização da IMPACTLE possibilita que professores e alunos realizem as tarefas relacionadas às atividades de programação de forma mais eficiente, eficaz e efetiva por meio dos LMSs.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2017
- Data da defesa: 20.06.2017
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ABNT
SOUZA, Draylson Micael de. Subsídios à integração de ferramentas de avaliação automática e sistemas de gerenciamento de aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092017-101315/. Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Souza, D. M. de. (2017). Subsídios à integração de ferramentas de avaliação automática e sistemas de gerenciamento de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092017-101315/ -
NLM
Souza DM de. Subsídios à integração de ferramentas de avaliação automática e sistemas de gerenciamento de aprendizagem [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092017-101315/ -
Vancouver
Souza DM de. Subsídios à integração de ferramentas de avaliação automática e sistemas de gerenciamento de aprendizagem [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 09 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28092017-101315/
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