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Avaliação da proficiência em inglês acadêmico através de um teste adaptativo informatizado (2015)

  • Authors:
  • Autor USP: SILVA, VANESSA RUFINO DA - INTER: ICMC -UF
  • Unidade: INTER: ICMC -UF
  • Sigla do Departamento: SME
  • Subjects: TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM; REGRESSÃO LINEAR; TESTES DE HIPÓTESES
  • Keywords: Computerized adaptive test; Item response theory; Shadow test; Shadow test; Teste adaptativo computadorizado
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho descreve as etapas de transformação de um exame de proficiência em inglês acadêmico, aplicado via lápis-e-papel, com itens de múltipla escolha administrados segundo o método de Medida de Probabilidade Admissível (Shuford Jr et al., 1966), utilizado no programa de pós-graduação do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo (ICMC-USP), em um teste adaptativo informatizado (TAI-PI) baseado em um modelo da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Apesar do programa aceitar diversos exames que atestam a proficiência em inglês para indivíduos não-nativos de abrangência e reconhecimento internacionais, como o TOEFL (Test of English as a Foreign Language), IELTS (International English Language Testing System) e CPE (Certicate of Proficiency in English), por exemplo, a sua obrigatoriedade é incoerente em universidades públicas do Brasil devido ao custo que varia de 200 a 300 dólares por exame. O software TAI-PI (Teste Adaptativo Informatizado para Proficiência em Inglês), que foi desenvolvido em Java e SQLite, será utilizado para a avaliação da proficiência em inglês dos alunos do programa a partir do segundo semestre de 2013, de forma gratuita. A metodologia estatística implementada foi definida considerando a história e objetivos do exame e adotou o modelo de resposta gradual unidimensional de Samejima (Samejima, 1969), o critério de Kullback-Leibler para seleção de itens, o método de estimação da esperança a posteriori para os traçoslatentes (Baker, 2001) e a abordagem Shadow test (Van der Linden e Pashley, 2010) para imposição de restrições (de conteúdo e tamanho da prova) na composição do teste de cada indivíduo. Uma descrição da estrutura do exame, dos métodos empregados, dos resultados das aplicações do TAI-PI a alunos de pós-graduação do ICMC e estudos de classificação dos alunos em aprovados e reprovados, são apresentados neste trabalho, evidenciando a boa qualidade da nova proposta adotada e aprimoramento do exame com a utilização dos métodos de TRI e TAI.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.04.2015
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      SILVA, Vanessa Rufino da; CÚRI, Mariana. Avaliação da proficiência em inglês acadêmico através de um teste adaptativo informatizado. 2015.Universidade de São Paulo, São Carlos, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/104/104131/tde-27092017-144727/ >.
    • APA

      Silva, V. R. da, & Cúri, M. (2015). Avaliação da proficiência em inglês acadêmico através de um teste adaptativo informatizado. Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/104/104131/tde-27092017-144727/
    • NLM

      Silva VR da, Cúri M. Avaliação da proficiência em inglês acadêmico através de um teste adaptativo informatizado [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/104/104131/tde-27092017-144727/
    • Vancouver

      Silva VR da, Cúri M. Avaliação da proficiência em inglês acadêmico através de um teste adaptativo informatizado [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/104/104131/tde-27092017-144727/

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