Impact of a tutored theoretical-practical training to develop undergraduate students’ skills for the detection of caries lesions: study protocol for a multicenter controlled randomized study (2017)
- Authors:
- Braga, Mariana Minatel
- Lenzi, Tathiane Larissa
- Ferreira, Fernanda Rosche
- Mendes, Fausto Medeiros
- Raggio, Daniela Prócida
- Imparato, José Carlos Pettorossi
- Bönecker, Marcelo
- Magalhães, Ana Carolina
- Wang, Ling
- Rios, Daniela
- Pessan, Juliano Pelim
- Duque, Cristiane
- Rebelo, Maria Augusta Bessa
- Alves Filho, Ary Oliveira
- Lima, Marina de Deus Moura
- Moura, Marcoeli Silva
- Carli, Alessandro Diogo
- Sanabe, Mariane Emi
- Cenci, Maximiliano Sergio
- Oliveira, Elenara Ferreira
- Correa, Marcos Britto
- Rocha, Rachel Oliveira
- Zenkner, Julio Eduardo
- Murisí, Pedroza Uribe
- Martignon, Stefania
- Lara, Juan Sebastian
- Aquino, Fatima Gabriela
- Carrillo, Alfredo
- Chu, Chun Hung
- Deery, Chris
- Ricketts, David
- Melo, Paulo
- Antunes, José Leopoldo Ferreira
- Ekstrand, Kim Rud
- USP affiliated authors: IMPARATO, JOSE CARLOS PETTOROSSI - FO ; FRAGA, MARIANA MINATEL BRAGA - FO ; MENDES, FAUSTO MEDEIROS - FO ; RAGGIO, DANIELA PRÓCIDA - FO ; BONECKER, MARCELO JOSE STRAZZERI - FO ; MAGALHÃES, ANA CAROLINA - FOB ; WANG, LINDA - FOB ; HONÓRIO, DANIELA RIOS - FOB
- Unidades: FO; FOB
- DOI: 10.2196/resprot.7414
- Subjects: CÁRIE DENTÁRIA; TREINAMENTO PESSOAL
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: JMIR Research Protocols
- ISSN: 1929-0748
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.6, n.8, e155, 8 p., Aug. 2017
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
BRAGA, Mariana Minatel et al. Impact of a tutored theoretical-practical training to develop undergraduate students’ skills for the detection of caries lesions: study protocol for a multicenter controlled randomized study. JMIR Research Protocols, v. 6, n. 8, p. 8 , 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.2196/resprot.7414. Acesso em: 14 mar. 2026. -
APA
Braga, M. M., Lenzi, T. L., Ferreira, F. R., Mendes, F. M., Raggio, D. P., Imparato, J. C. P., et al. (2017). Impact of a tutored theoretical-practical training to develop undergraduate students’ skills for the detection of caries lesions: study protocol for a multicenter controlled randomized study. JMIR Research Protocols, 6( 8), 8 . doi:10.2196/resprot.7414 -
NLM
Braga MM, Lenzi TL, Ferreira FR, Mendes FM, Raggio DP, Imparato JCP, Bönecker M, Magalhães AC, Wang L, Rios D, Pessan JP, Duque C, Rebelo MAB, Alves Filho AO, Lima M de DM, Moura MS, Carli AD, Sanabe ME, Cenci MS, Oliveira EF, Correa MB, Rocha RO, Zenkner JE, Murisí PU, Martignon S, Lara JS, Aquino FG, Carrillo A, Chu CH, Deery C, Ricketts D, Melo P, Antunes JLF, Ekstrand KR. Impact of a tutored theoretical-practical training to develop undergraduate students’ skills for the detection of caries lesions: study protocol for a multicenter controlled randomized study [Internet]. JMIR Research Protocols. 2017 ;6( 8): 8 .[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.2196/resprot.7414 -
Vancouver
Braga MM, Lenzi TL, Ferreira FR, Mendes FM, Raggio DP, Imparato JCP, Bönecker M, Magalhães AC, Wang L, Rios D, Pessan JP, Duque C, Rebelo MAB, Alves Filho AO, Lima M de DM, Moura MS, Carli AD, Sanabe ME, Cenci MS, Oliveira EF, Correa MB, Rocha RO, Zenkner JE, Murisí PU, Martignon S, Lara JS, Aquino FG, Carrillo A, Chu CH, Deery C, Ricketts D, Melo P, Antunes JLF, Ekstrand KR. Impact of a tutored theoretical-practical training to develop undergraduate students’ skills for the detection of caries lesions: study protocol for a multicenter controlled randomized study [Internet]. JMIR Research Protocols. 2017 ;6( 8): 8 .[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.2196/resprot.7414 - Effectiveness of conventional treatment using bulk-fill composite resin versus Atraumatic Restorative Treatments in primary and permanent dentition: a pragmatic randomized clinical trial
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