Avaliação da qualidade e ambiente de ensino do curso de periodontia pela percepção discente na Faculdade de Odontologia de Bauru: (FOB-USP) (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: SANT ANA, ADRIANA CAMPOS PASSANEZI - FOB ; REZENDE, MARIA LUCIA RUBO DE - FOB ; GREGHI, SEBASTIAO LUIZ AGUIAR - FOB ; ZANGRANDO, MARIANA SCHUTZER RAGGHIANTI - FOB ; DAMANTE, CARLA ANDREOTTI - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PEDAGOGIA; ENSINO SUPERIOR; PERIODONTIA; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Avaliações do sistema de ensino são ferramentas importantes que proporcionarão mudanças no contexto social e científico dos alunos, permitindo que a educação ocorra de forma dinâmica e didática. Uma das formas mais conhecidas de avaliação da qualidade e do ambiente de ensino nas áreas de saúde é por meio do questionário Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM). Esse questionário é dividido em 5 grandes dimensões: Percepção da aprendizagem (D1), dos professores (D2), dos resultados acadêmicos(D3), do ambiente geral (D4) e das relações sociais (D5). O objetivo deste trabalho foi conhecer as percepções dos alunos da Faculdade de Odontologia de Bauru, referentes à qualidade e ambiente de ensino da faculdade no contexto da disciplina de Periodontia. Anteriormente a sua execução, este projeto foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da FOB-USP (09136812.5.0000.5417). O questionário DREEM foi aplicado a 135 alunos do 2º ao 4º ano. A correlação da pontuação total do questionário e suas 5 dimensões com as notas em Periodontia e médias gerais foi feita através da Correlação de Pearson a um nível de significância de 5% (p<0,05). Houve alta correlação entre notas de Periodontia e médias gerais do curso (r=0,721). Houve correlação positiva da pontuação total do DREEM com suas 5 dimensões (D1/r=0,853; D2/r=0,786; D3/ r=0,765; D4/ r=0,796; D5/ r=0,796). Não houve correlação do DREEM completo e dimensões com as notas na disciplina de periodontia e médias gerais do curso (p>0,05). Também foi feito um ranking com as 10 questões mais e menos pontuadas para uma análise qualitativa. Portanto, os resultados mostraram que o ambiente de ensino na FOB e em Periodontia é positivo e isso reflete nas notas dos alunos.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo
-
ABNT
FERREIRA, Rafael; HALLGREN, Iago Amantéa; SANT’ANA, Adriana Campos Passanezi; et al. Avaliação da qualidade e ambiente de ensino do curso de periodontia pela percepção discente na Faculdade de Odontologia de Bauru: (FOB-USP). Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. -
APA
Ferreira, R., Hallgren, I. A., Sant’Ana, A. C. P., Rezende, M. L. R. de, Greghi, S. L. A., Zangrando, M. S. R., & Damante, C. A. (2015). Avaliação da qualidade e ambiente de ensino do curso de periodontia pela percepção discente na Faculdade de Odontologia de Bauru: (FOB-USP). In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação. -
NLM
Ferreira R, Hallgren IA, Sant’Ana ACP, Rezende MLR de, Greghi SLA, Zangrando MSR, Damante CA. Avaliação da qualidade e ambiente de ensino do curso de periodontia pela percepção discente na Faculdade de Odontologia de Bauru: (FOB-USP). Anais. 2015 ; -
Vancouver
Ferreira R, Hallgren IA, Sant’Ana ACP, Rezende MLR de, Greghi SLA, Zangrando MSR, Damante CA. Avaliação da qualidade e ambiente de ensino do curso de periodontia pela percepção discente na Faculdade de Odontologia de Bauru: (FOB-USP). Anais. 2015 ; - Nutritional status and periodontal disease: literature review
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