Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: PAE (2015)
- Authors:
- Autor USP: TOMITA, NILCE EMY - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: MÉTODOS DE ENSINO; APERFEIÇOAMENTO DE PROFESSORES; PÓS-GRADUAÇÃO; PEDAGOGIA
- Language: Português
- Abstract: As metodologias ativas de ensinagem constituem estratégias aplicadas utilizadas em sala de aula ou fora dela, com vistas a uma formação contextualizada dos alunos. De princípio dialético, essa dinâmica requer criatividade, percepção aguçada, vivência pessoal e habilidade para conduzir o aprendizado, colocando ideias em prática. Considerando não apenas as teorias, mas um processo que envolve um conjunto de saberes e condições para a formação dos alunos da pós-graduação, esta prática pedagógica possibilita um caminhar rumo à docência universitária. Com objetivo de formalizar a experiência didática instituiu-se, no ano de 1991, na Universidade de São Paulo, o Programa de Aperfeiçoamento e Ensino-PAE. Esse programa constitui-se de duas etapas: a Preparação Pedagógica que consiste em cursar disciplina que embase a formação pedagógica do pós-graduando e o estágio em disciplinas de graduação com apoio do professor orientador, buscando a articulação entre a teoria e a prática. Para tanto, a importância da participação do estagiário PAE na construção estratégica das aulas e das atividades práticas permite, exercitar uma aproximação com as demandas dos graduandos e seus modos de apreender a realidade. Considerada um conduto para o ponto de partida e de chegada na construção de formação que se pretenda reflexiva, as metodologias ativas podem favorecer a autonomia e estimulação para o ensino e aprendizagem do pós-graduando.O objeto desse ensaio é contextualizar a aplicação de metodologias ativas em uma disciplina de graduação na Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP), ao abrigo do Programa de Aperfeiçoamento e Ensino a partir da perspectiva do pós-graduando. Reconhecendo o Programa como base necessária à formação de um profissional integralizado com o uso das metodologias inovadoras, é de fundamental importância (re) pensar a edificação do conhecimento na prática pedagógica universitária. Para isso, o futuro professor deve ter o comprometimento com a educação atual e entender que os panoramas educacionais contemporâneos em muito diferem do ensino clássico. À vista disso e, a partir de embasamento vivencial, pôde-se constatar a importância do uso das metodologias ativas no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino – PAE em disciplina da FOB-USP, no ano de 2014.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo
-
ABNT
SILVA, Maristela Aparecida dos Santos da e TOMITA, Nilce Emy. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: PAE. 2015, Anais.. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação, 2015. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Silva, M. A. dos S. da, & Tomita, N. E. (2015). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: PAE. In Anais. São Paulo: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação. -
NLM
Silva MA dos S da, Tomita NE. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: PAE. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Silva MA dos S da, Tomita NE. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino: PAE. Anais. 2015 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Universitario , 18 anos, 11 dentes cariados , perdidos e obturados
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