Ranking dos programas de pós-graduação acadêmicos em contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012 (2016)
- Authors:
- Autor USP: MURCIA, FERNANDO DAL-RI - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87
- Subjects: CONTABILIDADE; PESQUISA CIENTÍFICA; PÓS-GRADUAÇÃO; PERIÓDICOS CIENTÍFICOS
- Language: Português
- Abstract: Este artigo tem como objetivo analisar o desempenho dos programas de pós-graduação em Contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012, com base na produção bibliográfica veiculada em periódicos científicos. Para isso, foram analisados cinco indicadores: pontuação total por programa de pós-graduação; pontuação média por professor; coeficiente de variação da produção; percentual de professores produtivos e nível de inserção internacional. A amostra desta pesquisa é composta apenas dos programas de pós-graduação acadêmicos. Os dados acerca da produção bibliográfica dos programas e dos docentes foram obtidos a partir da avaliação trienal da Capes de 2013, bem como da análise do curriculum lattes dos docentes vinculados aos programas. Os resultados da pesquisa evidenciaram que: (i) no quesito pontuação total, as instituições que obtiveram melhor desempenho foram FURB, USP e UFSC; (ii) no que diz respeito à inserção internacional, as instituições que apresentaram melhor desempenho foram USP, Fucape e UFSC; (iii) os programas com as maiores pontuações médias por docente foram UFSC, FURB e UFES; (iv) no que diz respeito à dispersão da produção dos docentes (coeficiente de variação), as instituições com melhor desempenho foram FUCAPE, UnB e USP e (v) FURB, UFSC, UnB e FUCAPE apresentaram a maior proporção de docentes considerados produtivos no triênio
- Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Revista Catarinense de Ciência Contábil
- ISSN: 2237-7662
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 46, p. 74-87, set./dez. 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SOARES, Sandro Vieira e MURCIA, Fernando Dal-Ri. Ranking dos programas de pós-graduação acadêmicos em contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012. Revista Catarinense de Ciência Contábil, v. 15, n. 46, p. 74-87, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87. Acesso em: 10 fev. 2026. -
APA
Soares, S. V., & Murcia, F. D. -R. (2016). Ranking dos programas de pós-graduação acadêmicos em contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012. Revista Catarinense de Ciência Contábil, 15( 46), 74-87. doi:10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87 -
NLM
Soares SV, Murcia FD-R. Ranking dos programas de pós-graduação acadêmicos em contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012 [Internet]. Revista Catarinense de Ciência Contábil. 2016 ; 15( 46): 74-87.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87 -
Vancouver
Soares SV, Murcia FD-R. Ranking dos programas de pós-graduação acadêmicos em contabilidade no Brasil, no triênio 2010-2012 [Internet]. Revista Catarinense de Ciência Contábil. 2016 ; 15( 46): 74-87.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87 - Ranking da pós-graduação em contabilidade no Brasil: análise dos programas de mestrado com base na produção científica em periódicos acadêmicos no triênio 2007-2009
- BC surpreende ao sinalizar novo aumento de 1% na Selic
- Os determinantes do cumprimento das normas de disclosure das provisões e das contingências ativas e passivas na B3
- Opinião: desastre ambiental no Rio Grande do Sul e os impactos nos balanços das empresas da bolsa
- Dia do contador expõe desafios e a relevância da profissão no Brasil. [Depoimento]
- ‘Red flags’ para detecção de fraude contábil
- Opinião: O papel dos auditores numa fraude contábil: o goleiro sempre tem culpa?
- Decifrando o rombo contábil da Americanas
- Fatores determinantes do nível de disclosure voluntário de companhias abertas no Brasil
- Bonding hypothesis: análise da relação entre disclosure, governança corporativa e internacionalização de companhias abertas no Brasil
Informações sobre o DOI: 10.16930/2237-7662/rccc.v15n46p74-87 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas