Ensino e pesquisa e nada mais?: uma análise com base em currículos lattes de pós-doutores egressos da capes (2016)
- Authors:
- Autor USP: PORTO, GECIÂNE SILVEIRA - FEARP
- Unidade: FEARP
- DOI: 10.13058/raep.2016.v17n1.355
- Subjects: ENSINO; PESQUISA; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; PRODUÇÃO CIENTÍFICA
- Keywords: ESTÁGIO PÓS-DOUTORAL; CAPACITAÇÃO DOCENTE; POSTDOCTORAL RESEARCH; PROFESSOR TRAINING; EDUCATION; RESEARCH AND UNIVERSITY EXTENSION
- Language: Português
- Abstract: No tripé ensino-pesquisa-extensão no processo de pós-doutorado com vista à capacitação docente, a literatura aponta um quadro de impacto razoavelmente positivo sobre as atividades de pesquisa mensuradas pela produção bibliográfica, sobretudo sobre a publicação de artigos em periódicos. No entanto as atuais atividades docentes não se restringem a produção de papers, ficando a pergunta será que a influência do estágio pós-doutoral não é mais abrangente tendo uma influência sobre atividades mais amplas da pós-graduação? Na busca de almejar uma possível resposta para essa questão emblemática, o estudo trabalhou em uma amostra de 978 pesquisadores que possuíam estágio pós-doutoral realizado no exterior, analisando egressos do programa na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, verificando a sua produção técnica e de extensão universitária em um cenário ex ante e ex post ao contexto pós-doutoral. Sob a ótica da produção de uma forma mais ampla, os dados apontam para um cenário drástico de impacto nulo para praticamente 11% da amostra, além disso, registra um impacto leve ou baixo de uma forma geral, mas os dados apontam para exceções que merecem ser consideradas, na busca de se fomentar um cenário mais amplo que vá além das atividades de pesquisa e que considerem o sistema de pós-graduação de uma forma mais sistêmica e integrada a tríade ensino-pesquisa-extensão
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Administração: Ensino e Pesquisa
- ISSN: 2177-6083
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 1, p. 111-146, 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CASTRO, Pedro Marcos Roma de e PORTO, Geciane Silveira. Ensino e pesquisa e nada mais?: uma análise com base em currículos lattes de pós-doutores egressos da capes. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 17, n. 1, p. 111-146, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n1.355. Acesso em: 11 jan. 2026. -
APA
Castro, P. M. R. de, & Porto, G. S. (2016). Ensino e pesquisa e nada mais?: uma análise com base em currículos lattes de pós-doutores egressos da capes. Administração: Ensino e Pesquisa, 17( 1), 111-146. doi:10.13058/raep.2016.v17n1.355 -
NLM
Castro PMR de, Porto GS. Ensino e pesquisa e nada mais?: uma análise com base em currículos lattes de pós-doutores egressos da capes [Internet]. Administração: Ensino e Pesquisa. 2016 ; 17( 1): 111-146.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n1.355 -
Vancouver
Castro PMR de, Porto GS. Ensino e pesquisa e nada mais?: uma análise com base em currículos lattes de pós-doutores egressos da capes [Internet]. Administração: Ensino e Pesquisa. 2016 ; 17( 1): 111-146.[citado 2026 jan. 11 ] Available from: https://doi.org/10.13058/raep.2016.v17n1.355 - Tendências recentes do setor farmacêutico no Brasil: desempenho financeiro e operacional, fluxos de comércio exterior e atividades desempenhadas em inovação tecnológica
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Informações sobre o DOI: 10.13058/raep.2016.v17n1.355 (Fonte: oaDOI API)
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