Artigo de periodico

Animal-assisted therapy in early childhood schools in São Paulo, Brazil (2016)

• Authors:
  • Ferreira, Amanda O
  • Rodrigues, Elaine A. F
  • Santos, Amilton C
  • Guerra, Ricardo R
  • Miglino, Maria Angélica
  • Maria, Durvanei A
  • Ambrósio, Carlos Eduardo
• USP affiliated authors: MIGLINO, MARIA ANGÉLICA - FMVZ ; AMBROSIO, CARLOS EDUARDO - FZEA
• Unidades: FMVZ; FZEA
• DOI: 10.1590/S0100-736X2016001300007
• Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS
• Language: Inglês
• Abstract: Desde a pré-história já existia a interação dos humanos com os animais com diferentes finalidades. A terapia assistida por animais (TAA) é utilizada para assistências e tratamentos em humanos e projetos pedagógicos, na qual os animais são utilizados como co-terapeutas ou co-educadores. O emprego de animais facilita o processo de ensino-aprendizagem e estimula atividades físicas e terapêuticas. Para contribuir com o conhecimento da TAA, o presente trabalho objetivou abordar a opinião de pessoas diretamente relacionadas à escola, a respeito da implantação da TAA, como modelo educacional nas escolas de educação infantil da cidade de São Paulo. Foram aplicados questionários em 10 coordenadores pedagógicos, 32 professores, 23 pais e 26 crianças de 3 a 6 anos de idade. Os resultados encontrados demonstraram que a TAA ainda não é bem conhecida por uma parcela dos entrevistados, incluindo coordenadores pedagógicos, professores e pais de alunos. No entanto, os entrevistados acreditam nos benefícios da interação criança-animal e defendem projetos voltados a implantação da TAA nas escolas, embora estes projetos devam ser interdisciplinares e envolver profissionais de outras áreas, tais como, pedagogos, psicólogos e médicos veterinários. Em relação ao modelo educacional, nossos entrevistados acreditam na capacidade inovadora da TAA, assim como, nas possibilidades de interdisciplinaridade entre os professores no uso dos animais. Também ficou demonstrado que as crianças gostam e apoiam o uso de animais na escola
• Imprenta:
  • Publisher place: Rio de Janeiro
  • Date published: 2016
• Source:
  • Título: Pesquisa Veterinária Brasileira
  • ISSN: 0100-736X
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, supl. 1, p. 46-50, 2016

Informações sobre o DOI: 10.1590/S0100-736X2016001300007 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

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• ABNT

  FERREIRA, Amanda O et al. Animal-assisted therapy in early childhood schools in São Paulo, Brazil. Pesquisa Veterinária Brasileira, v. 36, p. 46-50, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-736X2016001300007. Acesso em: 27 dez. 2025.

• APA

  Ferreira, A. O., Rodrigues, E. A. F., Santos, A. C., Guerra, R. R., Miglino, M. A., Maria, D. A., & Ambrósio, C. E. (2016). Animal-assisted therapy in early childhood schools in São Paulo, Brazil. Pesquisa Veterinária Brasileira, 36, 46-50. doi:10.1590/S0100-736X2016001300007

• NLM

  Ferreira AO, Rodrigues EAF, Santos AC, Guerra RR, Miglino MA, Maria DA, Ambrósio CE. Animal-assisted therapy in early childhood schools in São Paulo, Brazil [Internet]. Pesquisa Veterinária Brasileira. 2016 ; 36 46-50.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0100-736X2016001300007

• Vancouver

  Ferreira AO, Rodrigues EAF, Santos AC, Guerra RR, Miglino MA, Maria DA, Ambrósio CE. Animal-assisted therapy in early childhood schools in São Paulo, Brazil [Internet]. Pesquisa Veterinária Brasileira. 2016 ; 36 46-50.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0100-736X2016001300007

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