Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva (2016)
- Authors:
- Damiance, Patrícia Ribeiro Mattar - Universidade de São Paulo (USP)
- Tonete, Vera Lúcia Pamplona - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Daibem, Ana Maria Lombardi - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Ferreira, Maria de Lourdes da Silva Marques - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Bastos, José Roberto de Magalhães
- Autor USP: BASTOS, JOSE ROBERTO DE MAGALHAES - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.1590/1981-7746-sol00014
- Subjects: SAÚDE PÚBLICA; SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; ENSINO; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O preparo pedagógico do docente da área da saúde, diante das exigências da educação contemporânea e das diretrizes curriculares nacionais, tem relação direta com a formação de profissionais para atender às necessidades do Sistema Único de Saúde. Fundamentado nessa premissa, este estudo buscou analisar perfil de formação, bases da ação e planejamento pedagógico do docente de enfermagem orientador de estágio em Saúde Coletiva de instituições de ensino superior de dois municípios do centro-oeste paulista, à luz das políticas públicas de educação e saúde. Os dados obtidos foram submetidos à análise de conteúdo, modalidade temática. A análise empreendida apontou que a prática pedagógica dos 11 docentes entrevistados sofria influência da cultura institucional da educação superior brasileira. As atividades rotineiras estavam calcadas em conteúdos das ciências biológicas, organizados sob a égide da assistência de enfermagem; na exposição oral e reprodução de técnicas biomédicas; na desarticulação entre teoria e prática e no isolamento do trabalho docente. Concluiu-se que as competências docentes nas dimensões educacionais, organizacionais e relacionais precisam ser ampliadas em direção ao planejamento da ação pedagógica, aproximando-se dos referenciais teóricos e filosóficos do SUS e da educação contemporânea, em busca de uma prática integrada, coletiva, democrática, promotora da saúde e da qualidade de vida
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Trabalho, educação e saúde
- ISSN: 1678-1007
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 3, p. 699-721, set./dez. 2016
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access) -
ABNT
DAMIANCE, Patrícia Ribeiro Mattar et al. Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva. Trabalho, educação e saúde, v. 14, n. 3, p. 699-721, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00014. Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Damiance, P. R. M., Tonete, V. L. P., Daibem, A. M. L., Ferreira, M. de L. da S. M., & Bastos, J. R. de M. (2016). Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva. Trabalho, educação e saúde, 14( 3), 699-721. doi:10.1590/1981-7746-sol00014 -
NLM
Damiance PRM, Tonete VLP, Daibem AML, Ferreira M de L da SM, Bastos JR de M. Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva [Internet]. Trabalho, educação e saúde. 2016 ; 14( 3): 699-721.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00014 -
Vancouver
Damiance PRM, Tonete VLP, Daibem AML, Ferreira M de L da SM, Bastos JR de M. Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva [Internet]. Trabalho, educação e saúde. 2016 ; 14( 3): 699-721.[citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00014 - Odontologia desportiva: prevenção de traumas dentários relacionados à prática desportiva
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