Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: RAMOS, MARCO ANTONIO DA SILVA - ECA ; SILVA, CAITI HAUCK DA - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: CORAL (MÚSICA); CANTO; IDOSOS; ENVELHECIMENTO; VOZ (MÚSICA)
- Keywords: Canto coral; Preparação vocal para coros; Canto na terceira idade; Processo de envelhecimento
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ANPPOM
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2016
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Música
-
ABNT
HAUCK-SILVA, Caiti e IGAYARA-SOUZA, Susana Cecilia e RAMOS, Marco Antonio da Silva. Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria. 2016, Anais.. Belo Horizonte: ANPPOM, 2016. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002790947.pdf. Acesso em: 16 out. 2024. -
APA
Hauck-Silva, C., Igayara-Souza, S. C., & Ramos, M. A. da S. (2016). Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria. In Anais. Belo Horizonte: ANPPOM. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002790947.pdf -
NLM
Hauck-Silva C, Igayara-Souza SC, Ramos MA da S. Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002790947.pdf -
Vancouver
Hauck-Silva C, Igayara-Souza SC, Ramos MA da S. Referenciais teóricos para a preparação vocal em coros de terceira idade e relato de experiência de articulação entre prática e teoria [Internet]. Anais. 2016 ;[citado 2024 out. 16 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002790947.pdf - Expressivity in choral performance: the role of text diction
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