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Funções atencionais da criança com fissura labiopalatina (2015)

  • Authors:
  • Autor USP: FERRO, MÁRCIA REGINA - HRACF
  • Unidade: HRACF
  • Subjects: FISSURA LÁBIOPALATINA; PERSONALIDADE; NEUROPSICOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: Objetivo: Investiar as competências neuropsicológicas da atenção de crianças com fissura labiopalatina (FLP) reparada; caracterizar o perfil das habilidades neuropsicológicas da atenção quanto a seletividade, sustentação e alternância; comparar os níveis atencionais entre os grupos compostos por crianças com fissuras pré-forame, pós-forame e transforame incisivo. Fizeram parte deste estudo 111 sujeitos, ambos os sexos, entre 7 e 12 anos, diagnosticados com FLP isolada. Os critérios de inclusão foram; estar inscrito no Hospital de Reabilitação em Anomalias Craniofaciais (HRAC/USP); ter diagnóstico de FLP isolada e reparada, classificados num dos tipos: pré-forame, transforame e pós-forame; estar na faixa etária do estudo; apresentar nível intelectual dentro da classificação de normalidade; não fazer uso de medicação neurológica ou psiquiátrica; apresentar queixa de atenção e/ou nível inferior na leitura e escrita; consentir formalmente na pesquisa através do termo de consentimento. Material e Métodos: Os instrumentos utilizados foram; Matrizes Progressivas Coloridas de Raven: escala especial; Teste de Desempenho Escolar (TDE); Teste de Atenção Difusa - Forma 1 (TEDIF-1); Teste de Atenção Visual (TAVIS-4); Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST); Teste Stroop de Cores e Palavras. Os dados foram categorizados e descritos conforme os crivos e tabelas de apuração e interpretação, contidos no manual de cada instrumento. Resultados: O gênero masculino teve maior incidência e o tipo predominante foi o da fissura transforame. Os recursos intelectuais em tarefas de raciocínio mostraramse na média para a maioria dos participantes. Quanto ao domínio de leitura e escrita, caracterizado por níveis inferiores à série e idade em atividades de escrita (85,59%) e leitura (73,87%), indicando as dificuldades básicas de aprendizagem. Conclusão: Concluiu-se (Continua)
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.08.2015
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      FERRO, Márcia Regina; TABAQUIM, Maria de Lourdes Merighi. Funções atencionais da criança com fissura labiopalatina. 2015.Universidade de São Paulo, Bauru, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-07032016-162709/pt-br.php >.
    • APA

      Ferro, M. R., & Tabaquim, M. de L. M. (2015). Funções atencionais da criança com fissura labiopalatina. Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-07032016-162709/pt-br.php
    • NLM

      Ferro MR, Tabaquim M de LM. Funções atencionais da criança com fissura labiopalatina [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-07032016-162709/pt-br.php
    • Vancouver

      Ferro MR, Tabaquim M de LM. Funções atencionais da criança com fissura labiopalatina [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-07032016-162709/pt-br.php

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