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Tese

Interfaces entre Fantasia e Ciência: um estudo semiótico do filme "2001: Uma odisseia no espaço" como modelo de interpretação como modelo de interpretação em perspectiva educacional (2012)

  • Autor:
  • Autor USP: PIASSI, LUIS PAULO DE CARVALHO - EACH
  • Unidade: EACH
  • Subjects: CINEMA; FICÇÃO CIENTÍFICA (GÊNERO); SEMIOLOGIA DO CINEMA; FÍSICA
  • Keywords: Cultural studies; Science fiction
  • Language: Português
  • Abstract: O presente volume consolida na forma de tese uma série de estudos e trabalhos que têm como antecedente nossa pesquisa sobre recursos didáticos para o ensino de física, que remonta aos tempos de mestrado, ainda na década de 1990. Ele é constituído de uma junção articulada de textos diversos, revistos e ampliados, em grande parte inéditos, mas alguns publicados em trabalhos apresentados em eventos ou produzidos para projetos e relatórios de pesquisa, a partir de 2008, época de nosso ingresso como docente na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP. Congrega também pequena quantidade de material proveniente de nossa tese de doutorado, defendida em 2007, revisado e reescrito sob a ótica atual, sobretudo aquelas passagens que mereciam um desenvolvimento teórico mais aprofundado e que contribuem para nossas questões de pesquisa do momento. O objetivo é o desenvolvimento de instrumentos teóricos para a análise de produtos de mídia, de forma geral, com ênfase em filmes de ficção científica, tendo em vista as possibilidades de uso didático de tais produções em contexto escolar, voltado para o ensino de ciências. A base teórica dos fundamentos em educação provém dos trabalhos do pedagogo francês Geroges Snyders. Iniciamos a tese apresentando as antecedentes da linha de pesquisa aqui proposta e discutimos as relações entre a ficção e educação científica. (continua)(continuação) Apresentamos pontos de vista sobre a importância da interpretação do produto de mídia em relação a sua aplicabilidade didática e elencamos as etapas metodológicas que consideramos adequadas para essa abordagem de pesquisa. No Capítulo 1, situamos a escolha do filme 2001: Uma Odisseia no Espaço, dirigido por Stanley Kubrick, como obra exemplar da formulação dos mecanismos de análise, em relação aos contextos sócio-históricos em que se insere sua produção, considerando, particularmente as relações entre ciência, tecnologia e bens de consumo na ficção científica e o contexto cultural e politico envolvido nas viagens espaciais imaginadas nessas histórias. Apresentamos também um panorama do uso do filme 2001: Uma Odisseia no Espaço no ensino da física escolar. No Capítulo 2 introduzimos os elementos teóricos que servirão de base para nossas analises, iniciando pelas contribuições da linguística de Saussure e Hjelmslev e passando pelos esforços de Barthes e Pottier na constituição, respectivamente, de uma semiologia e de uma semântica lexical. Procuramos articular todos esses elementos à luz da semiótica de Greimas, que detalhamos em seguida. Complementamos com alguns aspectos da semiótica semissimbólica e da semiótica tensiva, para finalmente desenvolver o conceito de contrafactual e discutir sua aplicação no estudo intepretativo da obra de fantasia. (continua)(continuação) No Capítulo 3, empregando os recursos apresentados, realizamos algumas análises de aspectos selecionados do filme 2001: Uma Odisseia no Espaço, com ênfase para as duas partes iniciais, procurando evidenciar o uso das ferramentas de interpretação bem como oconteúdo expresso na obra em aspectos relacionados à ciência e a tecnologia. No Capítulo 4, procuramos formular um modelo de análise que seja aplicável a obras de ficção científica e outras obras que retratem a atividade científica, tendo como base a articulação de elementos da semiótica com contribuições da teoria da transposição didática de Chevallard, entre outras. Aplicamos esse modela à análise de trechos selecionados do filme. Encerramos o volume sistematizando as ideias a partir do pano de fundo da linha teórica de Snyders, que adotamos como ponto de partida para as preocupações educacionais desde o início do trabalho
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 28.06.2012
    • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      PIASSI, Luis Paulo de Carvalho. Interfaces entre Fantasia e Ciência: um estudo semiótico do filme "2001. 2012. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/100/tde-29082016-161259/. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Piassi, L. P. de C. (2012). Interfaces entre Fantasia e Ciência: um estudo semiótico do filme "2001: Uma odisseia no espaço" como modelo de interpretação como modelo de interpretação em perspectiva educacional (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/100/tde-29082016-161259/

    • NLM

      Piassi LP de C. Interfaces entre Fantasia e Ciência: um estudo semiótico do filme "2001: Uma odisseia no espaço" como modelo de interpretação como modelo de interpretação em perspectiva educacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/100/tde-29082016-161259/

    • Vancouver

      Piassi LP de C. Interfaces entre Fantasia e Ciência: um estudo semiótico do filme "2001: Uma odisseia no espaço" como modelo de interpretação como modelo de interpretação em perspectiva educacional [Internet]. 2012 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/100/tde-29082016-161259/

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