Gymnastics in higher education: reflections on assessment (2016)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARBINATTO, MICHELE VIVIENE - EEFE ; NUNOMURA, MYRIAN - EEFERP
- Unidades: EEFE; EEFERP
- DOI: 10.1590/1807-55092016000100171
- Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ATIVIDADE FÍSICA
- Language: Inglês
- Abstract: Os processos de avaliação tradicionais pautavam-se nos paradigmas educativos de linearidade e encadeamento, cujo objetivo era classificar e selecionar os indivíduos. Com o avanço do discurso das Ciências Humanas e Sociais, a avaliação ganhou um caráter reflexivo e analítico, e passou a se constituir em um sistema de apoio e orientação para as aprendizagens individuais e coletivas, e sem perder de vista a formação pessoal dos alunos. Apoiado na pesquisa qualitativa, o presente estudo identificou e discutiu as avaliações utilizadas por 14 docentes universitários do Estado de São Paulo que ministram as disciplinas de ginástica nos cursos de licenciatura em Educação Física. Os resultados evidenciaram diferentes formatos de avaliação, quais sejam: teórica; debates; prática/vivência pesquisa; autoavaliação e avaliação entre pares . Nenhum dos docentes esclareceram claramente os critérios de avaliação, ficando a mesma, sobretudo, subjetiva, quatro docente apontaram indícios de utilização dos instrumentos avaliativos na concepção formativa e apenas um docente orienta sua prática durante o processo de ensino-aprendizagem, após analisar o que foi detectado nas avaliações
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
- ISSN: 1981-4690
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 30, n. 1, p. 171-181, jan./mar. 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CARBINATTO, Michele Viviene e NUNOMURA, Myrian. Gymnastics in higher education: reflections on assessment. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 30, n. ja/mar. 2016, p. 171-181, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000100171. Acesso em: 06 nov. 2024. -
APA
Carbinatto, M. V., & Nunomura, M. (2016). Gymnastics in higher education: reflections on assessment. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 30( ja/mar. 2016), 171-181. doi:10.1590/1807-55092016000100171 -
NLM
Carbinatto MV, Nunomura M. Gymnastics in higher education: reflections on assessment [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2016 ; 30( ja/mar. 2016): 171-181.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000100171 -
Vancouver
Carbinatto MV, Nunomura M. Gymnastics in higher education: reflections on assessment [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. 2016 ; 30( ja/mar. 2016): 171-181.[citado 2024 nov. 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-55092016000100171 - A motivação para as primeiras peripécias na ginástica artística: a perspectiva de praticantes iniciantes
- Apresentação: O IV Seminário Internacional de Ginástica Artística e Rítmica de Competição (SIGARC)
- Apresentação
- Ginástica artística
- Pedagogia do esporte e motivação: discussão à luz da opinião de ginastas
- The future of women’s artistic gymnastics [Carta]: eight actions to protect gymnasts from abuse
- Conhecimentos de acadêmicos de educação física sobre a ginástica a partir da percepção de docentes do ensino superior
- Artistic gymnastics and fear: reflections on its causes
- O medo na aprendizagem da natação
- Grupo de pesquisa: ações em prol do conhecimento metodológico
Informações sobre o DOI: 10.1590/1807-55092016000100171 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | 002760371.pdf | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
