Brincar, fantasiar, criar e aprender, cap. 5 (2000)
- Autor:
- Autor USP: BOMTEMPO, EDDA - IP
- Unidade: IP
- Subjects: COMPORTAMENTO SOCIAL; CRIANCA (SOCIOLOGIA); RECREAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Editora Vozes
- Publisher place: Petrópolis
- Date published: 2000
- ISBN: 8532623131
- Source:
-
ABNT
BOMTEMPO, Edda. Brincar, fantasiar, criar e aprender, cap. 5. O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Tradução . Petrópolis: Editora Vozes, 2000. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b25fd88-cebc-44b7-9a0c-6f2377aae296/62.pdf. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Bomtempo, E. (2000). Brincar, fantasiar, criar e aprender, cap. 5. In O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Petrópolis: Editora Vozes. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b25fd88-cebc-44b7-9a0c-6f2377aae296/62.pdf -
NLM
Bomtempo E. Brincar, fantasiar, criar e aprender, cap. 5 [Internet]. In: O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Petrópolis: Editora Vozes; 2000. [citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b25fd88-cebc-44b7-9a0c-6f2377aae296/62.pdf -
Vancouver
Bomtempo E. Brincar, fantasiar, criar e aprender, cap. 5 [Internet]. In: O brincar e a criança do nascimento aos seis anos. Petrópolis: Editora Vozes; 2000. [citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1b25fd88-cebc-44b7-9a0c-6f2377aae296/62.pdf - Psicologia do brinquedo: aspectos teóricos e metodológicos
- Aprendizagem e brinquedo
- Brincando com o corpo
- Brinquedoteca: espaco de observacao da crianca e do brinquedo
- Pesquisadora nega perigo de arma de brinquedo . [Depoimento a cristiane segatto]
- Brinquedoteca: o espaço da criança
- Brincadeira foge às regras da educação. [Depoimento]
- O direito de brincar como fator indissociável para a criança
- Brinquedista: reflexões sobre sua função mediadora na abordagem do imaginário infantil
- Perspectivas ante o brinquedo e as brincadeiras no playground de um condominio residencial: um estudo descritivo
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