Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3

Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3 (2011)

Autor:
- Machado, Adriana Marcondes
Autor USP: MACHADO, ADRIANA MARCONDES - IP
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO (ASPECTOS PSICOLÓGICOS); POLÍTICA EDUCACIONAL; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Language: Português
Imprenta:
- Publisher: Eduem
- Publisher place: Maringá
- Date published: 2011
ISBN: 9788576283836
Source:
- Título do periódico: A exclusão dos "incluídos: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos

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ABNT

MACHADO, Adriana Marcondes. Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3. A exclusão dos "incluídos: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Tradução . Maringá: Eduem, 2011. . . Acesso em: 23 abr. 2024.
APA

Machado, A. M. (2011). Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3. In A exclusão dos "incluídos: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Maringá: Eduem.
NLM

Machado AM. Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3. In: A exclusão dos "incluídos: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Maringá: Eduem; 2011. [citado 2024 abr. 23 ]
Vancouver

Machado AM. Formas de pensar e agir nos acontecimentos escolares: criando brechas com a psicologia, cap. 3. In: A exclusão dos "incluídos: uma crítica da psicologia da educação à patologização e medicalização dos processos educativos. Maringá: Eduem; 2011. [citado 2024 abr. 23 ]