Poder e aprendizado: histórias de uma escola periférica (2015)
- Authors:
- Autor USP: OLIVEIRA, ALEXANDRE CESAR GILSOGAMO GOMES DE - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIAIS); ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL (ASPECTOS SOCIAIS); PERIFERIA; PODER; VULNERABILIDADE
- Keywords: Aprendizado; Avaliações externas; External evaluations; Learning; Periphery; Power relations; Relações de poder; Social vulnerability; Vulnerabilidade social
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho de pesquisa teve como objeto de estudo uma escola pública periférica paulistana que, embora esteja em uma comunidade com alta vulnerabilidade social, apresenta resultados acima da média da cidade de São Paulo em avaliações externas. Os dados referentes ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, Índice Paulista de Vulnerabilidade Social e Índice de Desenvolvimento Humano Municipal foram importantes fontes para a definição da escola a ser pesquisada. Visou-se responder uma questão central: em que medida as relações de poder existentes na escola favorecem ou atrapalham o aprendizado dos educandos? Como procedimento metodológico, foram realizadas observações e entrevistas no campo, assim como análises de registros produzidos pela escola
- Imprenta:
- Data da defesa: 14.09.2015
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ABNT
OLIVEIRA, Alexandre Cesar Gilsogamo Gomes de. Poder e aprendizado: histórias de uma escola periférica. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-09102015-191905/. Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Oliveira, A. C. G. G. de. (2015). Poder e aprendizado: histórias de uma escola periférica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-09102015-191905/ -
NLM
Oliveira ACGG de. Poder e aprendizado: histórias de uma escola periférica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-09102015-191905/ -
Vancouver
Oliveira ACGG de. Poder e aprendizado: histórias de uma escola periférica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100135/tde-09102015-191905/
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