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Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente (2015)

  • Authors:
  • USP affiliated author: LIMA, MARCELLO ANTONIO BENEDINI - EERP
  • School: EERP
  • Sigla do Departamento: ERP
  • Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO; ENFERMAGEM; SOFRIMENTO; TRABALHO
  • Keywords: Educação profissionalizante; Education Professional; Nursing; Psicodinâmica do trabalho; Psychodynamics of work; Sofrimento psíquico; Stress psychological
  • Language: Português
  • Abstract: Mediante as mudanças socioeconômicas ocorridas nas últimas décadas, resultado da globalização da economia, novas configurações à organização do trabalho foram impostas, repercutindo diretamente no modo como os relacionamentos interpessoais acontecem. Nesse contexto, foi realizada a presente pesquisa com o objetivo de compreender e analisar as vivências de prazer e sofrimento no trabalho dos docentes da Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem. A pesquisa, de natureza qualitativa, descritivo exploratória, contou com a participação de oito professores em duas instituições de ensino profissionalizante privadas, localizadas no município de Ribeirão Preto - SP. Em concordância à Resolução 1466/2012 e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP, a coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, gravadas e transcritas com o consentimento dos participantes. O referencial da psicodinâmica do trabalho foi utilizado como base teórica, visando ao aprofundamento nas dinâmicas de prazer e sofrimento resultantes das situações de trabalho, sendo a análise de dados feita por meio da análise de conteúdo temática. Os resultados apresentaram como principais fatores desencadeantes de sofrimento nos professores, a sobrecarga de trabalho, a falta de reconhecimento, a desvalorização social, a má remuneração, além de dificuldades afetivas na relação professor-aluno. Os sentimentos de prazer e gratificação dos docentes emergiram ligados às experiências de reconhecimento e realização pessoal no trabalho e ao bom convívio com os alunos. A partir da investigação de aspectos subjetivos no trabalho dos professores e de sua análise, foram reafirmadas as condições precárias e a sobrecarga de trabalho, às quais os docentes são submetidos, em ratificação à bibliografia existente sobre o tema. Faz-se necessárioressaltar que o sofrimento vivido no trabalho docente pode causar doenças somáticas e psíquicas, entretanto, os resultados da pesquisa também indicaram condições favoráveis à transformação do sofrimento patogênico em sofrimento criativo, por meio da cooperação e do reconhecimento do trabalho dos professores, como presume a teoria psicodinâmica do trabalho
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 26.10.2015
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    • ABNT

      LIMA, Marcello Antonio Benedini; SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente. 2015.Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-01022016-160836/ >.
    • APA

      Lima, M. A. B., & Souza, M. C. B. de M. e. (2015). Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente. Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-01022016-160836/
    • NLM

      Lima MAB, Souza MCB de M e. Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-01022016-160836/
    • Vancouver

      Lima MAB, Souza MCB de M e. Educação profissional em enfermagem: prazer e sofrimento no trabalho docente [Internet]. 2015 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-01022016-160836/

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