Tecnocultura e educomunicação (2015)
- Autor:
- Autor USP: CITELLI, ADILSON ODAIR - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.17058/rzm.v3i2.6665
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; CULTURA; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho visa ao reconhecimento das mediações como instâncias importantes para articular as relações entre comunicação-educação (educomunicação) e a entrada das tecnologias nos ambientes escolares. Neste sentido, é destacado o vetor cultural como âmbito em torno do qual os processos comunicativos e educativos ganham constituição. Foram introduzidos os conceitos de “descentramentos tecnocomunicativos” e “aceleração social”, retirados, respectivamente, de Jesus Martin-Barbero e Helmut Rosa, com o intuito de situar o quadro histórico que enseja a educação formal brasileira. A conclusão reitera a idéia de que o cenário sóciotécnico joga papel relevante na constituição das sociabilidades dos jovens e adolescentes frequentadores do ensino básico
- Imprenta:
- Publisher place: Rio Grande do Sul
- Date published: 2015
- Source:
- Título: Rizoma
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.3, n.2, p.1-13, 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CITELLI, Adilson. Tecnocultura e educomunicação. Rizoma, v. 3, n. 2, p. 1-13, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17058/rzm.v3i2.6665. Acesso em: 29 abr. 2025. -
APA
Citelli, A. (2015). Tecnocultura e educomunicação. Rizoma, 3( 2), 1-13. doi:10.17058/rzm.v3i2.6665 -
NLM
Citelli A. Tecnocultura e educomunicação [Internet]. Rizoma. 2015 ;3( 2): 1-13.[citado 2025 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.17058/rzm.v3i2.6665 -
Vancouver
Citelli A. Tecnocultura e educomunicação [Internet]. Rizoma. 2015 ;3( 2): 1-13.[citado 2025 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.17058/rzm.v3i2.6665 - Mídia e cidadania
- Imprensa e arbítrio: um caso de empastelamento
- Educomunicação: imagens do professor na mídia
- Dos textos a seguir, à exceção de "imagens e representações dos professores: situando o problema"... [Apresentação]
- Dramas, mazelas e a reversão da crise
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Informações sobre o DOI: 10.17058/rzm.v3i2.6665 (Fonte: oaDOI API)
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