A performance da memória (2009)
- Autor:
- Autor USP: LOPES, ELISABETH SILVA - ECA
- Unidade: ECA
- DOI: 10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145
- Subjects: TEATRO (REPRESENTAÇÃO); PERFORMANCE; ANÁLISE DO DISCURSO; MEMÓRIA
- Language: Português
- Abstract: Este estudo sobre a memória é um tema recorrente na mais recente produção artística e pedagógica de Beth Lopes. Como conseqüência de experimentações em torno do performer, performance e performatividade este tema foi fortalecido pela reflexão teórica destas práticas a partir da abordagem da Análise do Discurso, considerando que as reminiscências pessoais do sujeito que atua no teatro são materializações também, de discursos que refletem um momento histórico e coletivo. O objetivo principal da pesquisa é aumentar e consolidar a compreensão sobre os traços da performatividade que marcam o trabalho do ator contemporâneo
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- Título: Sala Preta
- ISSN: 2238-3867
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, p. 135-145, 2009
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
LOPES, Elisabeth Silva. A performance da memória. Sala Preta, v. 9, p. 135-145, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145. Acesso em: 25 jan. 2026. -
APA
Lopes, E. S. (2009). A performance da memória. Sala Preta, 9, 135-145. doi:10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145 -
NLM
Lopes ES. A performance da memória [Internet]. Sala Preta. 2009 ; 9 135-145.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145 -
Vancouver
Lopes ES. A performance da memória [Internet]. Sala Preta. 2009 ; 9 135-145.[citado 2026 jan. 25 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145 - Performatividade como pedagogia
- Geometrias inertes, geometrias dançantes
- Performatividade
- Relacional
- Poéticas do passado presente. [Prefácio]
- Embodied processes: between invisibility and materiality = Processos de incorporação : entre a invisibilidade e materialidade
- Interseções performativas nos processos de criação de Rodrigo García e Tadeusz Kantor
- Quase verdade: paixão pelo real nas escrituras performativas
- Experiências compartilhadas: o teatro, a formação artístico-cidadã e libertadora
- Projeto Estação SP: pedagogias da experiência
Informações sobre o DOI: 10.11606/issn.2238-3867.v9i0p135-145 (Fonte: oaDOI API)
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