Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso (2015)
- Autores:
- Autor USP: SILVA, PETTER MAAHS DA - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: CLASSE BAIXA; CULTURA; PARTICIPAÇÃO; ESCOLA PÚBLICA; GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO
- Palavras-chave do autor: Classe baixa; Cultura; Participação; Escola pública; Gestão democrática da educação; Lower class; Culture; Participation; Public school; School democratic management
- Idioma: Português
- Resumo: O objetivo desta pesquisa foi analisar a intervenção espontânea popular na escola pública estatal. Parte-se da hipótese de que o comportamento popular, longe de ser uma reação irracional ou deferente à degradação dos serviços escolares, possui uma lógica própria, fundamentada em valores compartilhados pelo grupo social e na eficácia da ação, podendo se tornar mais complexo a partir da mediação da cultura, dos costumes e da prática cotidiana. A confirmação desta hipótese recoloca no centro da discussão a capacidade de intervenção da população nos processos escolares, a despeito da impermeabilidade administrativa das escolas, de acordo com as necessidades e expectativas populares, dentro daquilo que é possível em cada momento histórico. Busca-se reconstruir, por meio de pesquisa empírica de caráter qualitativo e de estudos teóricos comparados, as formas originais e inovadoras (muitas vezes violentas) de intervenção que a população de um bairro popular-operário da periferia de Cubatão, Estado de São Paulo, encontra para alcançar seus objetivos junto à escola pública estatal, os expedientes adotados para manifestar seus descontentamentos, mesmo quando a participação formal lhes é negada ou é considerada inviável pela própria população
- Imprenta:
- Data da defesa: 28.09.2015
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ABNT
SILVA, Petter Maahs da. Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-160138/. Acesso em: 05 out. 2024. -
APA
Silva, P. M. da. (2015). Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-160138/ -
NLM
Silva PM da. Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-160138/ -
Vancouver
Silva PM da. Os condicionantes culturais da participação das classes populares na gestão da escola pública: um estudo de caso [Internet]. 2015 ;[citado 2024 out. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14122015-160138/
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