Tese

Da transição à permanência no ensino médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da educação básica (2015)

• Authors:
  • Sant'Anna, Elder Generozo
  • Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Orientador)
• Autor USP: SANT'ANNA, ELDER GENEROZO - FEARP
• Unidade: FEARP
• Sigla do Departamento: EAE
• Subjects: ENSINO MÉDIO; FAMÍLIA; REGRESSÃO LOGÍSTICA
• Keywords: Family background; High school; Modelo logístico sequencial; Sequential logit model
• Language: Português
• Abstract: Um dos desafios da educação brasileira é a grande quantidade de jovens que deveriam estar matriculados no Ensino Médio, mas que não estão frequentando a escola. Além disso, a taxa de abandono escolar nos anos iniciais do ensino médio é muito superior àquela encontrada no último ano do ensino fundamental. Nesse sentido, esse trabalho se propõe a investigar qual o papel da família no processo de transição e permanência no ensino médio. Para tanto, devido a disponibilidade de dados, será investigada uma coorte de alunos aprovados em 2010 no 9° ano do Ensino Fundamental no Estado do Ceará. Será estimado um sequential logit model, cujos regressores serão, além de algumas características individuais, informações referentes ao status socioeconômico da família e ao ambiente familiar. Existe uma vasta literatura que vem se desenvolvendo desde Mare (1980) buscando compreender o papel do background familiar na desigualdade educacional, tratando o processo de escolarização como uma sequência de decisões. Os resultados aqui encontrados, além de dialogar com essa literatura, apontam que a família é determinante, tanto para a entrada, como para a permanência no ensino médio, principalmente por meio da escolaridade dos pais. Esse efeito, todavia, é maior para aqueles que se defrontam com a decisão de entrada no ensino médio fora da idade ideal ou que exercem atividade remunerada quando não estão na escola
• Imprenta:
  • Publisher place: Ribeirão Preto
  • Date published: 2015
• Data da defesa: 17.06.2015


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How to cite

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• ABNT

  SANT'ANNA, Elder Generozo. Da transição à permanência no ensino médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da educação básica. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-14082015-110456/. Acesso em: 26 jan. 2026.

• APA

  Sant'Anna, E. G. (2015). Da transição à permanência no ensino médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-14082015-110456/

• NLM

  Sant'Anna EG. Da transição à permanência no ensino médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da educação básica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-14082015-110456/

• Vancouver

  Sant'Anna EG. Da transição à permanência no ensino médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da educação básica [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-14082015-110456/

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