Práticas educativas grupais na atenção básica: padrões de interação entre profissionais, usuários e conhecimento (2015)
- Authors:
- Autor USP: FONSECA, ROSA MARIA GODOY SERPA DA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; CONHECIMENTO
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Investigar a concepção de profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) em relação ao conhecimento, à educação e aos sujeitos que participam de ações pedagógicas. Método: Estudo qualitativo realizado com profissionais da ESF, de nível superior, integrantes da equipe de assistência e que realizaram ações educativas grupais de saúde em Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Belo Horizonte. Utilizou-se a triangulação das técnicas: observação participante, fotografia e diário de campo; entrevista com os profissionais; e análise documental. Resultados: Identificaram-se três padrões de interação, diferentes entre si. No primeiro, o profissional questiona, ouve e fornece informações aos usuários, acreditando na transmissão de conhecimentos; no segundo, questiona e ouve, confiando que os usuários aprendem uns com os outros; no terceiro, questiona, ouve, problematiza e produz conhecimentos com os usuários, ambos ensinando e aprendendo. Conclusão: Há práticas educativas que incluem métodos singulares capazes de se transformar em espaço de militância em favor da cidadania.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista da Escola de Enfermagem da USP
- ISSN: 0080-6234
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 49, n. 2, p. 284-291, mar./abr. 2015
-
ABNT
GAZZINELLI, Maria Flávia et al. Práticas educativas grupais na atenção básica: padrões de interação entre profissionais, usuários e conhecimento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. 2, p. 284-291, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v49n2/pt_0080-6234-reeusp-49-02-0284.pdf. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Gazzinelli, M. F., Souza, V. de, Fonseca, R. M. G. S. da, Fernandes, M. M., Carneiro, A. C. L. L., & Godinho, L. K. (2015). Práticas educativas grupais na atenção básica: padrões de interação entre profissionais, usuários e conhecimento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( 2), 284-291. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v49n2/pt_0080-6234-reeusp-49-02-0284.pdf -
NLM
Gazzinelli MF, Souza V de, Fonseca RMGS da, Fernandes MM, Carneiro ACLL, Godinho LK. Práticas educativas grupais na atenção básica: padrões de interação entre profissionais, usuários e conhecimento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( 2): 284-291.[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v49n2/pt_0080-6234-reeusp-49-02-0284.pdf -
Vancouver
Gazzinelli MF, Souza V de, Fonseca RMGS da, Fernandes MM, Carneiro ACLL, Godinho LK. Práticas educativas grupais na atenção básica: padrões de interação entre profissionais, usuários e conhecimento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( 2): 284-291.[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v49n2/pt_0080-6234-reeusp-49-02-0284.pdf - Pratica anticoncepcional de estudantes de enfermagem
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