Argumentação de graduandos em química sobre questôes sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidades: IQSC
- DOI: 10.5935/0104-8899.20150022
- Subjects: QUÍMICA (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Química Nova na Escola
- ISSN: 0104-8899
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 37, n.esp 1, p.95-109, 2015
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: bronze
-
ABNT
SOUZA, Nilcimar Santos; CABRAL, Patrícia Fernanda de Oliveira; QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação de graduandos em química sobre questôes sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem. Química Nova na Escola, São Paulo, SBQ, v. 37, n. esp 1, p. 95-109, 2015. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20150022 > DOI: 10.5935/0104-8899.20150022. -
APA
Souza, N. S., Cabral, P. F. de O., & Queiroz, S. L. (2015). Argumentação de graduandos em química sobre questôes sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem. Química Nova na Escola, 37( esp 1), 95-109. doi:10.5935/0104-8899.20150022 -
NLM
Souza NS, Cabral PF de O, Queiroz SL. Argumentação de graduandos em química sobre questôes sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( esp 1): 95-109.Available from: http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20150022 -
Vancouver
Souza NS, Cabral PF de O, Queiroz SL. Argumentação de graduandos em química sobre questôes sociocientíficas em um ambiente virtual de aprendizagem [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( esp 1): 95-109.Available from: http://dx.doi.org/10.5935/0104-8899.20150022 - Química Nova
- Textos científicos de autoria de graduandos em química: análise dos professores
- Investigacoes em Ensino de Ciencias
- Potencialidade dos blogs na promoção da argumentação no ensino médio na Disciplina de química
- Concepções de professsores de química acerca do uso de textos de divulgação Científica em suas aulas: possibilidades e desafios
- Ser professor - pesquisa identifica perfil mais otimista para educação brasileira: mais da metade deles atua em sala de aula
- Caracterização da leitura realizada por estudantes de Química: o caso de um grupo de licenciandos
- Quadro analítico Rainbow na avaliação de argumentação colaborativa no ambiente virtual de ensino-aprendizagem eduqui.info
- Experiences and reflections about teaching effective communication in a jigsaw classroom
- Voltametria de pulso diferencial: aplicação no estudo cinético de complexos bioinorgânicos
Informações sobre o DOI: 10.5935/0104-8899.20150022 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
