Coordenadores de área do PIBID: um olhar sobre o desenvolvimento profissional (2015)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, LUCIENE FERNANDA DA - Interunidades em Ensino de Ciências
- Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; LICENCIATURA
- Keywords: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID
- Language: Português
- Abstract: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), cujas atividades iniciaram-se em Instituições de Ensino Superior (IES) Federais em 2009, é um programa voltado para formação inicial de professores e tem como principal característica a aproximação entre a universidade e a escola de educação básica (EB). Tal parceria é concretizada por meio de subprojetos dos quais fazem parte licenciandos, professores das escolas de EB (supervisores) e professores da IES (coordenadores de área). Muitos trabalhos recentes (relatos de experiência e trabalhos de investigação) apontam impactos significativos do programa, principalmente, na formação inicial dos licenciandos e na formação continuada dos supervisores (GATTI et al., 2014; NASCIMENTO, 2014). Neste trabalho concentramos a atenção nos coordenadores de área de subprojetos PIBID que envolvem cursos de licenciatura em Física de IES públicas do estado de São Paulo e buscamos responder à seguinte questão de pesquisa: Quais são os impactos da participação no PIBID para o desenvolvimento profissional de coordenadores de área de subprojetos que envolvem cursos de licenciatura em Física? Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com onze coordenadores de área. O instrumento utilizado para a coleta de dados teve como base as contribuições de diversos autores para o entendimento sobre o desenvolvimento profissional docente (MARCELO GARCÍA, 1999; DAY, 2001; PONTE, 1994, 1998; PERRENOUD, 2000; entre outros). Essas contribuições foram sintetizadas em seis dimensões do desenvolvimento profissional e adequadas para o coordenador de área do PIBID: carreira acadêmica e profissional, atualização científica e profissional, condução de ensino, sustentação da aprendizagem, gestão universitária e imagem dos sujeitos. (CONTINUA)(CONTINUAÇÃO) Os dados foram apresentados por meio de análises narrativas (FREITAS; FIORENTINI, 2007) organizadas em quatro categorias que emergiram desses dados. São elas: a parceria universidade-escola, as articulações com a pesquisa, a relação com a instituição universitária e os impactos na própria prática como formador de professores. Após um aprofundamento da análise, encontramos como principais resultados que a participação no PIBID abre a possibilidade aos coordenadores de área de repensar a formação que oferecem aos licenciandos, tanto no contexto de suas próprias práticas quanto no contexto institucional; transformar suas práticas formativas a partir dessas reflexões; e incorporar resultados obtidos por meio das ações do PIBID em seus trabalhos de pesquisa. Pudemos inferir que as mudanças que levaram ao desenvolvimento profissional para a maioria dos coordenadores foram provocadas principalmente pelo trabalho colaborativo realizado com os supervisores e pelo conhecimento sobre a realidade das escolas de EB. Concluímos, portanto, que a parceria com as escolas de EB foi o principal motor de desenvolvimento profissional para os coordenadores.
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.06.2015
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ABNT
SILVA, Luciene Fernanda da. Coordenadores de área do PIBID: um olhar sobre o desenvolvimento profissional. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-165925/. Acesso em: 23 jan. 2026. -
APA
Silva, L. F. da. (2015). Coordenadores de área do PIBID: um olhar sobre o desenvolvimento profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-165925/ -
NLM
Silva LF da. Coordenadores de área do PIBID: um olhar sobre o desenvolvimento profissional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-165925/ -
Vancouver
Silva LF da. Coordenadores de área do PIBID: um olhar sobre o desenvolvimento profissional [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-21082015-165925/
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